Palestra Sobre Parametros

Palestra sobre Parâmetros Curriculares Nacionais de História e Geografia

Participei de uma palestra sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais de História e Geografia do 2º e 3º Ano do Ensino Fundamental, que foi realizada na Escola Estadual Coronel Sapucaia, no dia 15 de Outubro de 2011, com a participação da professora Simone de Lima Pinto.

A professora deu inicio a palestra dando boas vindas a todas as alunas, dizendo que:

A geografia é essencialmente uma história da natureza, e que para conhecê-la e aprender a interpretá-la, os PCN sugerem o estudo das paisagens e das relações que se estabelecem entre estas sociedades humanas.

Falou que o objetivo do ensino de Geografia segundo os Parâmetros, é explicar como a sociedade se apropria a natureza. Relatou como os blocos temáticos devem ser trabalhados de 1º ao 5º ano, que há dois grandes blocos que se subdividem em temas; primeiro bloco é o estudo da paisagem local que engloba temas como: tudo é natureza; conservação do ambiente; transformação do ambiente. Segundo grande bloco trata especificamente das relações entre as paisagens urbanas e rurais.

A professora Simone disse que o professor deve saber quais são as idéias que as crianças têm sobre o lugar em que vivem, sobre outros lugares, e sobre relação entre eles. E também observar, descrever, representar e construir explicações que são procedimentos que as crianças podem desenvolver desde inicio do Ensino Fundamental. Relatou que instrumentos as crianças recém-chegadas à escola terão para atingir esses fins. Como a Geografia trabalha em conjunto com outras áreas, também como os alunos é introduzido na linguagem cartográfica, que o primeiro passo pode ser o desenho, que também trabalha com a imagem mais adiante a professora Simone falou e explicou o que é a leitura de paisagem, que é o conhecimento de seus elementos sociais, culturais e naturais e a interação entre eles. Também falou sobre que o conteúdo atitudinal de geografia no Ensino Fundamental, é desenvolver atitudes responsáveis com o meio ambiente, evitando o desperdício e valorizando os cuidados a preservação da natureza, falou como devem ser os critérios de avaliação, que ao final do 5º ano o aluno deve ter desenvolvido uma série das habilidades, como leitura, interpretação e representação do espaço por meio de mapas, reconhecimento de paisagens e comparação delas com outras paisagens. Falou que o tempo corre em velocidades diferentes, e que os conceitos de sujeito podem ser tratados de maneira tradicional ou inovadora. Sujeitos História são personagens como Tiradentes, Getulio Vargas, Bill Clinton, reis, soldados, escravos patrões ou trabalhadores que foram fundamentais em determinado tempo histórico para desenrolá-lo de um fato histórico. Simone disse que para valorizar os conhecimentos de seus alunos, e que a História é uma das disciplinas que apresentam maiores possibilidades de criar situações pedagógicas para que o aluno desenvolva suas capacidades intelectuais e se transforme num observador atento a realidade capaz de estabelecer relações, comparações e chegar às conclusões sobre o tempo e o espaço que vive. O professor pode facilitar o processo de aprendizagem utilizando materiais como relatos orais, imagens, objetos, danças, musicas, narrativas, cartas, mitos, lendas,

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