Parametros Das Atividades Recreativas
Dissertações: Parametros Das Atividades Recreativas. Pesquise 861.000+ trabalhos acadêmicosPor: rodrigosaintsand • 22/3/2015 • 730 Palavras (3 Páginas) • 418 Visualizações
PARÂMETROS DAS ATIVIDADES RECREATIVAS E DE LAZER NA FORMAÇÃO DOS INDIVÍDUOS
CRIANÇAS:
a) 0 a 2 anos:
► Apresentam dificuldades em relação ao equilíbrio motor.
Características:
Momento de Interesse, Descoberta e Observação:
Pelo Tato, movimento, formas, pesos, texturas e objetos (necessidade de sentir “coisas” pelo contato);
Por Pessoas;
Por Sons – atenção por barulhos próximos.
Fases de:
Movimentos elementares: começar a engatinhar e andar;
Movimentos exploratórios: melhoria da coordenação motora como abrir, fechar, empilhar, encaixar, puxar, empurrar etc.
Começa a se comunicar.
Atividades Indicadas:
►Brincadeiras referentes à educação sensório-motora e exploração motora.
Manipular objetos - (sentir/executar);
Reprodução dos sons – canto e cantigas (brinquedos cantados);
Esconder e achar;
Objetos que se movimentam e emitem cores.
Ex: Dedo mindinho ao mata-piolho. Quem tem o toucinho?
b) 2 a 4 anos:
Características:
Processo de descoberta;
A fase do autoconhecimento;
O momento da fantasia e da invenção.
Atividades Indicadas:
►Brincadeiras com:
Sem ou com poucas regras e bem simples;
Formas básicas de movimentação;
Conteúdos que desenvolvam os sentidos (tátil, óculo-motora e auditiva);
Imitações e simulações de situações conhecidas e reconhecidas;
A busca fantasiosa e inventiva;
Representação e estimulação (conteste).
Exemplos:
Abaixar-abaixar;
Faz de conta (mímica, gato doido, tocar material – pequeno);
Descoberta da cor;
Gato e rato;
O mestre mandou;
Procurar o tênis;
Parada ou estátua.
c) 4 a 6 anos:
Características:
Egocentrismo;
Compreensão e entendimento das regras;
Atenção e concentração aparecem em escala;
Importância e interesse por números, letras, palavras e seus significados;
Trabalhos em grupo X Egocentrismo.
Atividades Indicadas:
Exploração = Atividades;
Brincadeiras com ou sem regras;
Atividades de muita movimentação – Saltar; trepar; toca do coelho; seu lobo; resgatar múmias; igual/igualzinho; meia lua e outras;
Manipulação com barro etc.
d) 6 a 8 anos:
Características:
Menor Egocentrismo;
Maior condicionamento nas atividades físicas;
Necessita exercitar-se;
Fica cansado, porém se recupera rápido;
Aumenta a capacidade discriminatória óculo-auditiva, com atenção e memorização;
Aceitam regras;
Começa a integração e o convívio com o grupo;
Definição de interesses;
Desperta a competitividade;
Percepções interiorizadas;
Gosta de jogos em que obteve êxito.
Atividades indicadas:
Jogos de dramatização;
Jogos coletivos;
Pequenos jogos;
Atividades em equipes;
Desafios;
Contestes.
Exemplos:
Nunca três;
Alerta;
Bola ao túnel;
Bandinha rítmica;
Estourar bexiga; Estátua;
Estou observando um objeto;
Canguru (estafeta) etc.
e) 8 a 10 anos:
Características:
Grande crescimento físico e motor que vai até adolescência;
Melhora a coordenação e o tempo de reação;
Meninos X Meninas;
Reflexão e recordação (memória);
Concreto e abstratismo;
Mantém atenção por um longo tempo;
Importância
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