Pedagogia

A participação dos alunos nessas aulas e a forma dinâmica como acontecem, são vistas como positivas pelos professores pois, na sua concepção, caracterizam-nas como lúdicas e prazerosas. Os professores costumam afirmar que nessas aulas a multidisciplinaridade, proposta nos PCN, pode ser facilmente trabalhada. Este é mais um fator que vem reforçar a importância dessas aulas para estudantes do ensino básico. Nessas aulas, a questão metodológica, a abordagem dos temas e conteúdos científicos apresentados por meio de diferentes recursos, e as estratégias e dinâmicas, podem contribuir para o aprendizado.

Objetivo: visita ao zoológico. Durante todo o percurso, é possível trabalhar os sentidos: o tato, pelo toque em um casco de jabuti, no ovo de jacaré, num bico de papagaio, ou numa asa de borboleta; quando os alunos passam perto do viveiro dos sagüis, percebe-se o odor desagradável exalado por glândulas dos animais para marcar território; o paladar é sentido pela degustação do mel durante a observação de uma tenda onde se explica tudo sobre abelhas; por fim, a visão e a audição são sentidos presentes durante todo o passeio.

Justificativa: A visualização de animais, enquanto são comentadas suas características, certamente facilita o aprendizado de temas da zoologia, indicando que jardins zoológicos são grandes aliados do ensino de ciências.

Tempo estimado: A visita, com duração de cerca de duas horas, é previamente agendada com a equipe, que aceita até 40 alunos.

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