Pedagogia
Trabalho Escolar: Pedagogia. Pesquise 862.000+ trabalhos acadêmicosPor: cintissima • 21/3/2015 • 290 Palavras (2 Páginas) • 1.249 Visualizações
ESPAÇO PEDAGÓGICO DA INSTITUIÇÃO EDUCACIONAL
1ª AA
QUESTÃO 01 1ª ACQA
QUESTÃO 01
Com base no que foi estudado, estabeleça uma diferença entre Progressão Continuada e Sistema de Ciclos.
Progressão Continuada: vincula-se a uma politica neoliberal, que tem como pano de fundo a perspectiva economicista de liberar fluxos e enxugar custos, além de acreditar na utopia de uma escola que consiga ensinar tudo a todos dentro de um sistema capitalista, desigual e excludente, expressando, assim, uma visão de mundo neoliberal.
Sistema de Ciclos: vincula-se a uma politica progressista sobre a educação, com a utopia de superar a ótica da politica neoliberal, com a preocupação de desenvolver, de fato, a inclusão, realizando experiências socialmente significativas, e propiciando, assim o desenvolvimento critico e social do aluno.
Na concepção do autor, a progressão continuada e os ciclos de formação revelam concepções de educação distintas que estão orientadas por visões de mundo diferentes entre os políticos conservadores e liberais de um lado e progressista de outro.
QUESTAO 2
De acordo com o estudado no capítulo 3, qual a condição prioritária para que uma educação tornar-se democrática contribuindo também para a construção do autoconceito positivo de nossos alunos?
RESPOSTA
Na contemporaneidade, a luta por uma escola democrática, que atenda a todos, tem levado diversos segmentos sociais a discutir e propor novos paradigmas para a educação, numa perspectiva critica- social, com de construir uma escola pautada na logica da diversidade, no respeito ás diferenças e em oposição aos princípios classificatórios, homogêneos e excludentes da escola graduada.
Para resolver esse problema, existem propostas educativas atuais que buscam superar a logica da escola graduada e preconizam novas formas de organizar e conceber o tempo e o espaço na escola tendo em vista uma educação multicultural e inclusiva, que seja capaz de atender aos diferentes ritmos e necessidades dos alunos.
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