Pedagogia

Um bebê tem condições intelectuais para explorar o seu próprio corpo? Se sim exemplifique.

Se não, diga por quê. Em ambos os caso coloque um caso pessoal e defenda seu ponto de vista.

Sim. Um bebê tem condições intelectuais para explorar o seu próprio corpo, pois mesmo ainda antes de nascer o bebê já é capaz de movimentar-se em sua vida uterina, esses primeiros movimentos que o feto faz são classificados de reflexos, são movimentos involuntários, controlados sub-corticalmente que possivelmente venham formar base para a seguinte fase do desenvolvimento motor (Desenvolvimento e os movimentos de reflexos). Também é possível ver esses movimentos através do ultrassom, momento esse que fascina uma mãe.

Ao nascer o bebê passa a mãozinha nos olhos, na cabeça e progressivamente vai adquirindo outros movimentos. O simples sorriso do bebê, para sua mãe contem todas as dimensões afetivas por expressar uma sensação ou emoção; motora, por colocarem ação músculo e nervos, cognitiva, por revelar a capacidade adquirida de reconhecer a mãe; social, expressar uma comunicação. (Psicologia do desenvolvimento Humano: Estudo da Construção do Homem como ser individual).

Segundo Jean Piaget chama esta fase de período sensório-motor, que vai de 0 a 2 anos, período da inteligência prática. Caracterizada pela ação do bebê sobre o meio utilizando as sensações e movimentos, As ações são reflexos ou manipulações. Nesta fase, “a criança desenvolve seus sentidos, movimentos, músculos, percepções e seu cérebro” e constrói o conhecimento através do controle da cabeça, mexer, agarrar, soltar, sucção, colocar as coisas na boca, sentir com as mãos, preensão, do gatinhar, caminhar e saltar. “Henri Wallon afirma que esta fase é à base de comunicação dos bebês.” (As crianças têm muito que aprender no CEI). Portanto quanto mais a criança ouve e vê, mais deseja ver e ouvir, pois as informações enviadas ao cérebro geram conexões novas que as permitem ficar sempre ativas.

Entretanto o bebê necessita de constantes estimulações para que esse desenvolvimento ocorra de forma natural e saudável, através de percepções. Para Piaget a inteligência se constrói progressivamente, por estágios constantes, podendo ser observada desde o nascimento até a vida adulta.

Minha filha já se movia dentro de mim, parecia compreender quando falava com ela, era momentos de magia, depois nos primeiros dias se movia e também se comunicava através dos choros e dos outros sons que emitia, depois de alguns dias já agarrava e colocava sobre o rosto um brinquedo, depois aos pouco começou a se virar no berço. O aprendizado e a afetividade aconteciam de forma natural e a cada momento, ela aprendia diferentes tipos de afetos.

Vale ressaltar que todo aprendizado é influenciado pelo espaço, tempo, objetos e principalmente pelas pessoas que convivem com a criança.

Desta forma, procurei proporcionar momentos de diversões, brincadeiras, objetos coloridos e livros para ela folhear, contava histórias, cantava, fazia massagens, na hora do banho também proporcionava muita diversão, deixava que ela batesse as mãos e as pernas na água, colocava brinquedos na banheira, nunca utilizei o “chiqueirinho” e também evitei o andador, acreditava que esses