Planejamento Sistema Monetário

1ª aula

Aula sobre o escambo e o surgimento do dinheiro.

1º momento - Explicar o que é escambo e qual foi seu principal objetivo. Intervenção: os alunos vão receber seis gravuras com imagens de cereais, sal e carnes. Cada aluno vai ficar com um único tipo de gravura. Os alunos vão trocar as gravuras até cada aluno ficar com uma gravura de cada.

2º momento - Explicar o surgimento do dinheiro apresentando as cédulas e as moedas presentes no livro didático, aproveitando para ensinar os valores de cada um deles. Intervenção: Cada aluno vai recortar as cédulas e as moedas do seu material didático para usarmos na próxima atividade.

3º momento - Comparar preço de produtos. Intervenção: cada aluno vai receber encartes de diversos supermercados para comparar os valores.

4º momento - Os alunos farão pequenos cálculos de cabeça utilizando os produtos dos encartes dos supermercados. Intervenção: os alunos irão recortar imagens dos produtos com seus respectivos valores, para depois colarem nas folhas de papel ofício e realizarem pequenos cálculos.

2ª aula

Aula sobre o gênero textual receita

1º momento - Apresentar um livro de receitas para aprimorar os conhecimentos dos alunos sobre esse gênero textual. Intervenção: Dividir a turma em pequenos grupos, cada um dos grupos ficará responsável por uma receita.

2º Momento - Cada grupo fará a leitura da sua receita devendo elencar algumas informações importantes. Intervenção: cada grupo deverá identificar a estrutura textual da receita e perceber que a mesma possui uma lista de ingredientes e um modo de preparo. Além disso, deverão identificar os ingredientes, as quantidades e o modo de preparo da receita.

3º momento - cada grupo ficará responsável por trazer embalagens ou réplicas dos produtos necessários de cada receita. Intervenção: cada aluno deverá trazer embalagens usadas ou fazer com material reciclado produtos para montarmos um mercado na sala.

3ª aula

Comprando os ingredientes para preparar a receita no mercado da turma.

1º momento - um grupo por vez vai ao mercado. Pelo menos um aluno de cada grupo vai ficar responsável pelo caixa do mercado. Cada grupo receberá uma determinada quantia em cédulas e moedas que já haviam sido preparadas na primeira aula. Intervenção: cada grupo vai ao mercado improvisado na sala de aula e deverá gastar o seu dinheiro corretamente para comprar os ingredientes para preparar a receita.

2º momento: Cada grupo deverá compartilhar a sua receita e seus gastos no mercado relatando quanto dinheiro foi gasto e quanto dinheiro sobrou. Intervenção: Os grupos irão apresentar em um cartaz a receita, os itens comprados, a quantidade de dinheiro inicial e a quantidade final. Os outros grupos deverão determinar quanto cada grupo gastou.