Plano de Aula Matemática

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LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

PRÁTICA DE ENSINO: TRAJETÓRIA DA PRÁXIS

POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1

PLANO DE AULA - ENSINO MÉDIO

ALEX RENAUD MIRANDA          1512235

PEDRO MACIEL SANTOS          1521071

AGUAI

   2017

Nível de Ensino/ Turma: Ensino Médio - 1 ª série

Disciplina

Tema da aula: Porcentagem

Tempo de duração da aula: 100 minutos

a) Identificação

O conhecimento do conceito de porcentagem e dos cálculos que derivam daí é um dos tópicos mais importantes na prática diária dos alunos. Também é importante estudar o vocabulário que expressa acréscimos e reduções em números, preços e quantidades, como juros, descontos e outros

c) Objetivos

Ampliar o conceito de porcentagem, suas formas de analises e de cálculos, proporcionar ao aluno uma extraordinária ferramenta da Matemática na resolução de problemas em relação a grandezas e, através dessa relação, descobrir valores que até então eram desconhecidos.

d) Recursos

Quadro e giz, livro do professor, caderno de questões e livros didáticos.

e) Etapas da aula

1ª Etapa: duração de 50 minutos

Introdução ao tema

A Utilização de porcentagem vem desde o império Romano, o imperador Augusto impôs uma taxa de um centésimo sobre os negócios realizados em leilões o símbolo da porcentagem teve várias alterações até chegar na atual, a porcentagem é utilizada em diversas áreas da atividade humana, além disso, varias disciplinas também podem oferecer  situações problema que as envolvam a porcentagem.

Desenvolvimento da aula

A aula terá inicio através de oralidade onde serão com situações, argumentações e hipóteses, com fundamentos para surgimento de discussões. Então sendo ilustrações no quadro problemas envolvendo operações com porcentagens.

A porcentagem é uma fração de denominador centesimal, ou seja, é uma fração de denominador 100. Representamos porcentagens pelo símbolo % e lê-se “por cento”.

Deste modo a fração é uma porcentagem que podemos representar por 50%.[pic 3]

Forma decimal: é comum representarmos uma porcentagem na forma decimal, por exemplo, 35% na forma decimal seriam por 0,35.

75% =  = 0,75.[pic 4]

Calculo de uma porcentagem: Para calcularmos uma porcentagem p% de x, basta multiplicarmos a fração  por x.[pic 5]

P% de x =  ̣. V[pic 6]

Exemplo 1

23% de 240 =  ̣. 240 = 55,2.[pic 7]

Exemplo 2

Em uma pesquisa realizada, constatou que 60% de uma amostra gostam de Matemática. Se a quantidade de alunos de uma determinada escola é de 1.200 estudantes, quantos alunos gostam de matemática.

Solução: 60% de 1.200 =  ∙ 1200 = 720[pic 8]

720 alunos gostam de Matemática

2ª Etapa: duração de 50 minutos