Portfólio de Pedagogia

__________________________________________________[pic 1]

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO

FACULDADE DE PEDAGOGIA

                             

EVANIL BARBOZA DE OLIVEIRA

JACKELINE OLIVEIRA SILVA

JÉSSICA FREIRE DOS SANTOS

NUAMI AUGUSTO DOMINGOS FERREIRA

ROSETANIA MARIA DE LIMA

                                         “DIREITO À EDUCAÇÃO”

______________________________________________________________

                                               CUBATÃO – SP

                                                       2018

EVANIL BARBOZA DE OLIVEIRA

JACKELINE OLIVEIRA SILVA

JÉSSICA FREIRE DOS SANTOS

NUAMI AUGUSTO DOMINGOS FERREIRA

ROSETANIA MARIA DE LIMA

                                      “DIREITO À EDUCAÇÃO”

Trabalho apresentado em requisito a Produção Textual em grupo relativa ao 2º Semestre, Portifólio para as Disciplinas de .

Psicologia da Educação e da Aprendizagem

Mayra Campos Francica dos Santos

Ética, Política e Cidadania

Maria Luzia Silva Mariano

Políticas Públicas da Educação Básica

Natália Gomes dos Santos

Educação e Diversidade

Márcio Gutuzo Saviani

Práticas pedagógicas – Gestão da Aprendizagem

Nátalia da Silva Buganca

                                                   Da Universidade do Norte do Paraná - UNOPAR

Orientador: Floriano Mingollelli Filho

Profa.  Solange Martins

                                                              CUBATÃO – SP

2018

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO ......................................................................................04

2 A EDUCAÇÃO NA ESCOLA COTIDIANA COM A PSICOLOGIA APLICADA...............................................................................................05

3 ÉTICA NA ESCOLA E SEUS VÍNCULOS NA EDUCAÇÃO.....................05

4 EDUCAÇÃO PÚBLICA ........................................................................06

5 EDUCAÇÃO UM DIREITO.........................................................................09

5.1 DIVERSIDADE NOSSA RIQUEZA .....................................................09

6 O AVANÇO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA ...........................................10

8 CONSIDERAÇÕES FINAIS ................................................................        ..11

9 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS .....................................................12

1 INTRODUÇÃO

         A Educação é um direito de todos já sabemos, mas quando juntamos educação mais qualidade será que continua sendo um direito de todos? Educação tem sido um tema muito questionado periodicamente, motivo de muita preocupação para todos, afinal dependemos dela constantemente para chegar a algum lugar.

Ao longo deste portfólio vamos destacar as dificuldades e facilidades que cada grupo social tem de se ingressar em um ensino de qualidade, o porquê para alguns é mais fácil e para outros nem tanto. Também abordaremos como as práticas pedagógicas empregadas de forma correta podem trazer toda a diferença em um ensino.

E por fim, articulamos também sobre a diversidade e sua importância nas escolas e qual papel do professor diante das situações desafiadoras.

2 A EDUCAÇÃO NA ESCOLA COTIDIANA JUNTO COM A PSICOLOGIA APLICADA

A Educação como um todo, ela é envolvida, abraçada no ser humano como dedos entrelaçados, o conhecimento que ela propõe é de fundamental importância para o processo humano. Dentre muitas matérias podemos destacar aqui a Psicologia nos nossos dias atuais. Já Psicologia Escolar Aplicada trabalha com inúmeras questões voltadas para o estudo, das relações interpessoais na aplicação dos princípios e método da psicologia. Esse conceito analisado nas escolas obtém resultado de seleção, entre o conjunto, princípios e explicações que as diferentes áreas ou especialidades propõem.

A efetivação desse conceito é de suma importância no conhecimento científico para o avanço de aprendizagem dos alunos. A psicologia tem como finalidade desenvolver conhecimentos e habilidades, além de competências, atitudes e valores que o possibilite ir construindo seus saberes, a partir das necessidades e desafios que o ensino, como prático social, lhes coloca no dia a dia.

Preparando-o e ajudando de forma correta esses apontamentos e também encorajando para novos caminhos. Observamos que diante da Psicologia da Educação a importância de reconhecermos os conhecimentos prévios dos alunos. É essencial a importância que o professor possa avaliar o nível de conhecimento que o aluno já possui em um tema específico, até antes mesmo de começar a ministrar os conteúdos.

3 ÉTICA NA ESCOLA E SEUS VÍNCULOS NA EDUCAÇÃO

        Falar desse conceito nos dias atuais tornou-se comum, faz parte de nosso vocabulário. A visão ética engloba não apenas em um único ser, mas sim todo o interesse de um grupo.

          Na educação a tomada desse conhecimento não fica de fora, pois gira em torno dos educando. E na conduta do profissional mediante as questões estabelecidas deixa bem claro que o professor, deve obter a melhor maneira para exercer com cautela as respostas intituladas pelo aluno. A Ética, Política e a Cidadania, andam sempre juntos na mesma direção, não se separada. Cabe ressaltar que ela estuda os comportamentos, as ações, as escolhas e os valores humanos. Na transparência da ética são elementos essências no processo não científico, mas também se aplicam nas decisões pessoais e profissionais. Observamos que o ingresso na universidade pela classe baixa, o índice e bem menor, enquanto nas instituições de ensino superior o aumento da classe alta é maior. Essa conduta nas grandes instituições tão empregada e titulada está deixando para trás a oportunidade de grandes alunos de rede pública iniciar seus sonhos numa universidade. Entretanto, a questão financeira dos alunos de classe alta hoje facilita a introdução, pois durante o ensino fundamental e médio, o preparo do currículo nas instituições privadas está bem mais preparado para o avanço na universidade pública, deixando de lado os alunos da rede pública sem o espaço merecido no avanço na universidade.