Projeto Educação Infantil

PROJETO: IDENTIDADE E MEU CORPO

Tempo de duração: Durante todo o semestre

JUSTIFICATIVA:

Este projeto partiu diante a necessidade de proporcionar aos nossos alunos de educação infantil de 4 anos, perceber que eles tem uma história de vida, onde fazem parte de uma família e são atuantes no mundo em que vivem.

Com o intuito de leva-los a conhecer o ser humano; conhecendo seu corpo e construindo conceitos sobre higiene e saúde, a relação com o outro, pontuando as diferenças e semelhanças entre eles, valorizando cada um como é.

Segundo o REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL a educação infantil, a identidade “é um conceito do qual faz parte a ideia de distinção, de uma marca de diferenças entre as pessoas, a começar pelo nome. Seguindo de todas as características físicas, de modo de agir e de pensar e da história pessoal”.

Dessa forma, ao trabalhar a identidade com nossos alunos também será importante para nós professores, onde iremos obter informações de grande importância a respeito da individualidade de cada um.

OBJETIVO GERAL:

Proporcionar situações onde favoreça a construção da identidade das crianças, como um ser atuante no mundo, na família; identificando e respeitando as diferenças entre eles e o outro.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Proporcionar aos alunos a apropriação de sua identidade;

 Conhecer a história e o significado do seu nome;

 Reconhecer que todos têm um nome e sobrenome;

 Trabalhar as semelhanças e diferenças;

 Conhecer os principais documentos para a identificação pessoal;

 Identificar as partes do corpo humano e os órgãos do sentido;

 Apropriar progressivamente da imagem corporal;

 Adquirir noções fundamentais sobre a higiene em nossa vida;

 Desenvolver o hábito de cuidar do seu corpo;

 Conhecer seu corpo, valorizando sua saúde, sua vida e o meio social e ambiental;

 Conhecer os membros que compões a família;

 Identificar tipos de moradia

CONTEÚDOS:

LINGUAGEM ORAL E ESCRITA:

• Leitura e escrita do nome

• Quadrinhas, parlendas e advinhas.

• Histórias e contos

• Reconto oral

• Leitura de imagem

• Leitura e escrita do alfabeto

• Produção textual coletiva, tendo a professora como escriba.

• Interpretação oral

MATEMÁTICA:

• Sequência Numérica;

• Contagem;

• Função dos números;

• Grafia dos números;

• Leitura dos números;

• Cores;

• Alto / baixo;

• Grande / pequeno

• Maior / menor

NATUREZA E SOCIEDADE: