Projeto educação infantil

PROJETO: “QUEM SOU EU”

PÚBLICO ALVO: Creche, Educação Infantil (crianças de 4 e 5 anos).

DURAÇAO: 1 mês

CONTEÚDOS:

*Resgatar a história de vida da criança.

*identificação do EU.

OBJETIVO GERAL:

Possibilitar a construção da identidade da criança a partir das relações, sócio-historico culturais, de formas autenticas, conscientes e contextualizadas.

OBJETIVOS ESPECÌFICO:
* Resgatar a història de vida da criança tendo como fator primordial e levar a sua auto-estima possibilitando que ela se identifique como sujeita da história
*Conhecer a història das crianças a partir de relatos.

MATERIAL NECESSÀRIO:
*Espelho

*papéis diversificados

*livros, revistas, jornais.

*CD, DVDS

*lápis, lápis de cor, giz de cera, canetinha, tintas, pincéis, giz.

*barbante, tesoura, cola.

SEQUENCIA DIDÁTICA:

1º ETAPA

Reunir com as crianças conversar com elas sobre o projeto “QUEM SOU EU”

Importância do nome

2º ETAPA

Propor sistematicamente brincadeiras em grupos integrando-as, através de conversas em rodinhas, a fim de possibilitar o conhecimento e aproximação das crianças. Organizar atividades individuais como: criação e confecção de crachás a partir de desenho no chão, cartaz, desenho livre, quebra-cabeça de um corpo.

3º ETAPA

MOVIMENTO

Música, cantigas, Brincadeiras, Dança, Imitações, Jogo.

Ritmos corporais

Gestos

Práticas esportivas

Poemas ou quadrinhas, etc.

4º ETAPA

ESPAÇO

Promover momentos para         que a criança observe o seu próprio espaço.

Dentro, fora, Atrás, na frente, Subir, descer.

Pular, saltar, etc.

5º ETAPA

Percepção do corpo a partir de observações sistemáticas no espelho mostrando:

*Rosto, cabelo, altura, cor dos olhos, partes do corpo, etc.

 * Fazer desenho do corpo inteiro, incentivando a criança a reproduzir sua auto-imagem.

*suas preferências por: animais, alimentos, brinquedos, amigos, etc.

*sua casa, sua família, sua escola.

6º ETAPA

Fazer gráfico de altura com tiras de papel, etc.

PRODUTO FINAL

*Montagem de mural do auto-retrato com o nome de todas as crianças, fotos, desenhos, etc.

*Álbum

AVALIAÇÃO

É necessário que a avaliação seja sistemática em todos os momentos do projeto, que observe e registre cuidadosamente os avanços, desempenhos e dificuldades encontradas, a fim de aprimorar as etapas posteriores.