Psicomotricidade

I- IDENTIFICAÇÃO:

PÚBLICO ALVO: Alunos da Educação Infantil. Maternal

I. JUSTIFICATIVA

A psicomotrocidade contribui de maneira expressiva para formação e estrutura do esquema corporal e tem como objetivo principal incentivar a prática do movimento em todas as etapas da vida de uma criança . Assim consciente de que o tema se insere no primeiro campo de ação da prática pedagógica ,respeitando os limites no qual se justifica a elaboração deste projeto simples e significativo.

II. OBJETIVOS:

• Geral

Promover os movimentos de acordo com a música levando o aluno a habilidade rápida e flexível de acordo com a coreografia.

•Específicos

Aprender a nomear as partes do corpo

Fortalecer a musculatura

Adquirir hábitos para movimentos

Analisar memorização e coodernação motora

III. RECURSOS/ESTRATÉGIAS

Aparelho de som

Cd

Pesquisa em internet

IV. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS

Conversa informal

Cantar músicas diversas que mencione parte do corpo fazendo imitações com forme o movimento que o professor direcione junto com autor da música.

Brincar e reproduzir

VI. AVALIAÇÃO

A avaliação ocorrerá de forma coletiva com a participação do grupo.

VII. CONCLUSÃO

As brincadeiras e movimentos sugerido pela música auxiliam no processo de aprendizagem, tanto no desenvolvimento psicomotor e no desenvolvimento da motricidade grossa e ampla bem como o desenvolvimento do raciocínio e aplicação de fatos quando obedecemos as regras dos movimentos. A relevância observada no projeto foi a valorização da psicomotrocidade na dança com metodologia inovadora pois contribui o ensino -aprendizagem das crianças quanto á sua linguagem ,pensamento a socialização e auto-estima preparando-se para ser um cidadão capaz de enfrentar desafios e participar na construção de um mundo melhor.

BIBLIOGRAFIA

PINTO, Gerusa Rodrigues; LIMA, Regina Cecília Villaça. O dia-a-dia do professor.