RESENHA CRITICA DO TEXTO: A importância do planejamento das aulas para a organização do trabalho do professor em sua prática docente

RESENHA CRITICA DO TEXTO: A importância do planejamento das aulas para a organização do trabalho do professor em sua prática docente.

Patricia Aparecida Pereira Penkal de Castro1 Cristiane Costa Tucunduva2 Elaine Mandelli Arns

Introdução

Introdução

O  texto trata  importância de se planejar com antencedencia as aulas que serão aplicadas, para que o professor possa alcançar  os objetivos previamente delineados. A fim de nortear o estudo o texto traz um breve resumo da história do planejamento na sociedade, e, ainda,  mostras os diversos tipo de planejamentos, utilizados no  dia a dia escolar, resumindo seus conceitos e explicando suas etapas de elaboração. E, finalmente o texto analisa os aspectos político, social, filosófico, técnico do planejamento.

Desenvolvimento

Inicialmente o texto aborda a história do planejamento, aprontando que este passou a ser reconhecido e muito utilizado após a segunda guerra mundial, a fim de resolver diversos problemas sociais.

Tal fato mostrou a grande importância de planejar, e que tal ato é utilizado a muito tempo e das mais diversas formas sempre com o objetivo de alcanças os resultados desejados.

No Brasil, o planejamento, seguiu o regime autocrático,  o que gerou grande resistência por parte dos educadores no momento de adota-lo o  como norteador de seu trabalho, isto porque, teoricamente este deveria seguir um regime politico limitado, o que também limitaria o trabalho do professor.

Apesar da resistência, o planejamento passou a ser adotado, mesmo que  sem cumprir o seu objetivo principal, que é de subsidiar e nortear a aplicação do conteúdo.

O planejamento seguiu sendo adotado de forma precária e sem desempenhar o seu objetivo principal até ser reconhecido no campo escolar como uma importante ferramenta para organizar e subsidiar o trabalho do professor.

Quando finalmente o planejamento foi reconhecido como ferramenta essencial para o trabalho do professor, este passou a ser aplicado no intuito de estruturar as aulas, organizar ideias, metodologia de aplicação, objetivos a serem atingidos, bem como registrar a dar sequencia ao ano letivo, para que haja uma sequencia logica  e evolutiva de conteúdo.

O artigo traz em seu bojo os conceitos de planejamento, plano nacional de educação, plano de curso, plano de aula, plano de ensino e Projeto Político Pedagógico (PPP), para que possamos compreender melhor cada um deles, e suas funções dentro do processo educacional, e ainda a melhor forma de aplica-los a fim de atingir o objetivo proposto por cada um deles.

Por Lucila Conceição Pereira diz que:

 O ato de planejar está associado à organização de uma determinada ação. No âmbito das atividades escolares o planejamento é fundamental para o desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem e para o bom funcionamento da escola, pois é imprescindível para orientar a ação educativa de acordo com as necessidades e possibilidades de cada instituição.

O texto deixa cristalino que o ato de planejar, é fundamental no processo de ensino aprendizagem, que o torna eficaz,  e coerente com os objetivos e metas traçados.

Percebe-se ao longo da leitura, que o planejamento também é um ato de aprimoramento, isto porque cada vez que se planeja uma aula, em que observamos os que já foi feito, traçamos novos objetivos a serem alcançados, e para tanto, muita vezes percebemos que é necessária mudança da metodologia de aplicação do conteúdo. Isso nos instiga a buscar novas estratégias e novas abordagens para que a teoria possa ser traduzida em pratica.

A base de um bom planejamento é  inicialmente, conhecer o conteúdo a ser aplicado, observar a realidade em que será aplicado, traçar objetivos tangíveis, bem como, buscar  melhor método de aplicação do conteúdo previsto. Por isso podemos dizer que o planejamento sempre estará em construção.

O planejamento é ferramenta fundamental para o bom desempenho do professor, haja vista que contribui na organização e distribuição metodológica dos assuntos que serão abordados durante o decorrer das aulas, e ainda, contribui na aferição dos resultados planejados, haja vista que tal ferramenta certamente norteará a avaliação dos resultados atingidos ou não, bem como a avaliação da metodologia aplicada para aquele conteúdo.