Resenha De Texto

UNIP- UNIVESIDADE PAULISTA

Resenha de Texto

Texto resenhado: Fundamentação Teórica sobre Jogo e Brincadeira

Retirado da Apostila: Jogos e Brincadeiras na infância, Páginas 26 a 30.

Autora: Professora Maria Magali Aparecida de Oliveira Arnáis e seus Colaboradores.

Jogos e Brincadeiras: São formas de expressão e compreensão que acabam influenciando e transformando a realidade, social, política e cultural da criança.

O jogo é feito a partir da imagem da criança, presente dia a dia em determinada época.

A criança está ingerida em um contexto social que entende o seu brincar, vista como pessoa de pouca idade e que eram ignorados seus diretos.

Segundo Áries (1981), infância e criança sempre estiveram ligadas aos modelos de sociedade.

Por volta do século XII, a criança era desconhecida e poucas sobreviviam, a sociedade não preservava e nem cuidava, era apenas mudança de forma para outra e quando morriam não eram lembradas.

Antigamente os pais que definiam os papéis das crianças e elas obedeciam a, iguais aos adultos, com as mesmas vestimentas trabalho, brincadeiras, jogos e assim até meados do século XVII.

Segundo Nunes & Silva (2000), a concepção de adulto em miniatura tomou nova forma e a partir do final do século XVII, a infância ganhou novo sentido.

A criança começou a aparecer em pinturas e fotografias, e no século XVIII, com sete anos começava a ser fixada a literatura moralista e pedagógica e também diferenciada por idade.

Para Roussou, a criança é associada à natureza, a inocência e a fragilidade, necessitando de proteção e por isso ser transformada por meio da educação.

No inicio do século XIX, uma concepção nova de criança, a infância, biologicamente determinada e que constitui um caminho para a condição humana plena.

Para alguns autores na metade do século XX, um novo paradigma inclui o reconhecimento do que é infância, construção social, e sempre contextualizada com tempo, lugar e cultura e depende de condições socioeconômicas.

A criança participando de sua própria vontade contribui para o seu conhecimento e aprendizado, os jogos e as brincadeiras são importante para se movimentar e participar das atividades lúdicas, além do prazer e da liberdade na construção se sua identidade cultural.

Ainda para Áries (1981), os jogos e divertimentos ocupava lugar privilegiado na antiguidade.

Na Idade Media, ocorria de forma contraditória.

Durante o Renascimento, nascia os jogos educativos, eram proibidos os maus e recomendados os bons.

No inicio do século XIX, iniciou os jogos didáticos e as inovações pedagógicas.

Um dos pioneiros da educação, como Froebel que acreditava na criança e valorizava sua liberdade e defendia a expressão da natureza infantil por meio de brincadeiras livres e espontâneas.

Considerando que esses estudiosos contribuíram muito para educação, ainda hoje, os jogos e as brincadeiras são muito importantes para o