SUPERINTENDÊNCIA DE POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO

                    GOVERNO DO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL        

1. SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO
2. SUPERINTENDÊNCIA DE POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO

                     ESCOLA ESTADUAL DOM BOSCO

Plano de Aula

Professor (a): Júlio César Pinar Cavalheiro

Disciplina: PORTUGUÊS

Turma (s): C     Ano: 5º     Turno: Vespertino

Período: 01/04/2016 a 29/04/2016

Aulas: 30

Conteúdos:

• Oralidade:

a) Linguagem em situação de intercâmbio oral, ampliando-a para outras que requeira maior grau de formalidade, preparação previa, manutenção de um ponto de vista ao longo da fala e uso de procedimentos de negociação de acordos;

• Prática de Leitura:

a) Textos de diferentes gêneros (exemplo: texto eletrônico)

b) Estratégias de leitura;

c) Interferência;

• Produção de texto:

a) Produção e edição final: Estabelecimento da unidade de sentido; fatores de textualidade, coerência e coesão; segmentação do texto, em frase e parágrafo, com utilização de recursos do sistema de pontuação, de acentuação e de ortografia;

• Analise e reflexão sobre a língua:

a) Recursos linguísticos e estilísticos utilizados pelo autor para obter determinados efeitos de sentido, em texto narrativos e instrucionais, considerando: adequação necessária em função do interlocutor; finalidade do texto característica do gênero;

Competências ∕Habilidades:

• Relatar história e acontecimentos de passeios e brincadeiras;
• Dramatizar textos, simulando os meios de comunicação: conversar pelo telefone, anúncios de rádio ou locuções dos apresentadores;
• Identificar procedimentos paródicos;
• Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros;
• Estabelecer a relação causa∕consequência entre partes e elementos do texto;
• Utilizar letra maiúscula no início de frases, nomes próprios e títulos;
• Distinguir letras de fonemas;
• Reconhecer a diferença entre dígrafo, encontro vocálico e consonantal;

Metodologia:

• O professor entregará uma folha xerocopiada aos alunos com o texto “convite” que em seguida farão leitura individual, logo após eles passarão e responderão no caderno a ficha de leitura do texto.  Cada alunos entregaram ao professor a confecção de um convite.
• Utilizando a lousa o professor passará umas atividades referentes a “pontuação”, extraído do livro didático “Gramática”, que deverão ser copiadas e resolvidas pelos alunos no caderno.
• Utilizando a lousa o professor passará umas atividades referentes a “acentuação”, extraído do livro didático “Gramática”, que deverão ser copiadas e resolvidas pelos alunos no caderno.
• Utilizando a lousa o professor passará umas atividades referentes a “adjetivos”, extraído do livro didático “Gramática”, que deverão ser copiadas e resolvidas pelos alunos no caderno.
• O professor entregará aos alunos, um trabalho numa folha digitada com interpretação de texto informativo, para que eles desenvolvam em sala de aula. O trabalho será elaborado e corrigido pelo professor.
• O professor utilizando o livro e a lousa assará atividades de revisão referentes a adjetivos, pontuação, acentuação, grau do substantivo, extraído do livro didático “Gramática” que deverão ser copiadas e resolvidas pelos alunos no caderno e posteriormente corrigidas individualmente utilizando a lousa;
• Sábado letivo – conselho de classe com os professores, coordenadores e direção;

Avaliação da aprendizagem:

• A avaliação será constante e terá como objetivo a verificação das habilidades e interesses do aluno na atividade desenvolvida em sala (0 à 10 pontos cada).
• A avaliação escrita mensal e bimestral elaborada pelo professor (0 à 10 pontos cada).

      Professor (a)                                                                               Coordenação e∕ou Direção