Sociologia De Max Weber

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)

Disciplina: Fundamentos Sociológicos da Educação

Aula-tema 03: Enfoques teóricos da Sociologia na Educação -

Sociologia de Max Weber

NOME Priscila Aparecida de Faria Oliveira

RA 6277214528

Atividade de Autodesenvolvimento

Anhanguera Educacional

ANO 2014

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)

Disciplina: Fundamentos Sociológicos da Educação

Aula-tema 03: Enfoques teóricos da Sociologia na Educação -

Sociologia de Max Weber

Atividade de Autodesenvolvimento

Atividade desenvolvida para a disciplina Fundamentos Sociológicos da Educação apresentada à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento, sob orientação do tutor (nome completo).

Anhanguera Educacional

ANO

“A Sociologia weberiana e a Educação” - Alonso Bezerra de Carvalho

1) Como, no contexto da obra de Max Weber, pode ser definida a educação de caráter institucional, racional e burocrático? Qual é a crítica que se pode fazer a esse tipo de educação?

2) Nas visões de Max Weber e, também de Alonso Bezerra de Carvalho, qual o objetivo principal da educação? E qual deve ser o comportamento do professor para que esse objetivo seja alcançado?

As ideias de Max Weber, sua trajetória e suas experiências escolares

1) Até que ponto você considera que o comportamento desses professores burocrático-disciplinadores comprometeu a sua formação escolar? Dê detalhes de como, exatamente, eles agiam.

2) Em que sentido estes professores poderiam ter agido de maneira diferente? Dê exemplos.

Introdução:

Este trabalho tem como objetivo mostrar vários lados da educação, na visão de Max Weber.

Ele nos mostra que a educação pode ser constituida por um caracter racional, institucional, nacional e burocrático, foi baseado numa teoria de Max Weber, neste modelo educaçional especializado em uma escola.

Abordando a impotância da atitude de um professor, na medida em que os alunos necessitam em sala de aula.

“A Sociologia weberiana e a Educação” - Alonso Bezerra de Carvalho

1) A) Podemos observar que na área burocrática, foi desenvolvida uma administração na década de 1.940, o sociólogo Max Weber transmitiu uma importante relação de pensamento e trabalhos de Comte e Durkheim. Ele criticava o que podemos chamar de profecias ciêntificas e filosóficas que apontam um progresso de melhoramento da humanidade, também se mostrava ao ressaltar que a sociologia não pode impor normas, e idéias á ação prática.

B) O carater nacional pode ser definido como um plano de educação, podemos ter como referência problemas culturais, politicos, sociais e também educaçionais.

Temos como base aqueles que nos defendem e acreditam numa sociedade mais justa e igualitária, podemos ter uma educação publica gratuita, democrática e de boa qualidade, para todos os niveis de pessoas.

C) O carater institucional pode ser visto como uma esfra da ação do Estado.

Quanto mais complicada