SÍNDROME DE BURNOUT EM PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS E OS IMPACTOS NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS.

[pic 1]

TEMA: SÍNDROME DE BURNOUT EM PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS E OS IMPACTOS NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS.

Professora Orientadora: Jacqueline Rios

Alunas: Jacqueline Vieira de Araujo

Katrine Kelly Santos da Silva

Curso: MBA Docência e Metodologia do Ensino Superior

Unidade de Ensino: Centro

Objetivos

[pic 2]

Geral:

• O estudo tem como objetivo identificar a existência da Síndrome de Burnout em professores universitários e os impactos nas práticas pedagógicas.

Específicos:

• Analisar a relação do professor com o acumulo de atividade docente e a vida secular.
• Contribuir no debate sobre a organização do trabalho do professor e a luta contra o atual modelo econômico.
• Relacionar a vida docente e a doença focando na Síndrome de Burnout especificando suas causas e consequências na prática docente.

Justificativa

[pic 3]

Justifica-se o presente artigo por ser algo relevante e delicado onde os conflitos vividos pelos profissionais Docentes e a possibilidade de transformação social tem sido visto com descaso, como também as limitações vivenciadas dia a dia por esses profissionais que são impostas pelas instituições onde atuam e seus próprios alunos que na maioria das vezes estão somente em busca de um certificado de nível superior, fazendo com que a profissão perca o prazer e os leve  ao medo e a falta de motivação particularmente quando tentam inserir novas formas de ensino e de materialização do trabalho tratando – se de uma reestruturação produtiva da prática pedagógica.

Relevância

[pic 4]

O tema escolhido é bastante relevante pois o professor atualmente não deve ser mais um mero transmissor de conteúdo, uma ferramenta onde o objetivo é passar informações aos seus alunos, o docente deveria ter um papel muito mais complexo e importante do que na realidade é vivido.

A profissão docente é atualmente considerada pela Organização Internacional do Trabalho (OIT) Como uma das mais estressantes, onde encontra-se vários elementos que os levam à síndrome de Burnout. Profissão essa que anteriormente era entendida como uma profissão vocacional e que gerava grande satisfação profissional e pessoal. Tratar deste tema leva-nos a pensar porque o profissional do ensino superior tem ficado desmotivado com suas práticas pedagógicas?  

Metodologia

 [pic 5]

Resultados e Discussão

[pic 6]

Considerações Finais

[pic 7]

Referências

[pic 8]

[pic 9][pic 10]