Virtudes E Valores

Aula Viva (5º ano)

Tema: Valorizando a família

Eu com minha família

Objetivo: Valorizar, respeitar e amar ainda mais a família.

1º Momento oração

2º Momento: Vídeo – Tua Família – Anjos de Resgate e Adriana

Em circulo para uma roda de conversa

3º Momento atividade

Escolher uma frase da música que mais gostou e copiá-la no caderno

4º Momento: Atividade com o teste: Eu Diante da Família

Aula Viva

Tema: Eu com os Outros na Escola

Objetivo: reconhecer os direitos e deveres para uma boa convivência com os colegas, professores e funcionários. Valorizar a amizade dos colegas

1º Momento oração

2º momento Vídeo: Corrente do bem

Comentar e instigá-los ao diálogo.

3 momento atividade: Dinâmica GARRAFAS DE GRAÇA

Material necessário: Uma garrafa de refrigerante vazia.

Desenvolvimento - Todos sentados em círculo. O professor coloca a garrafa deitada no chão no centro da sala e a faz girar rapidamente, quando ela parar estará apontando para alguém e dará uma palavra de encorajamento ou estímulo a essa pessoa. A pessoa indicada pela garrafa terá então a tarefa de girá-la e falar palavras de encorajamento para quem ela apontar e assim sucessivamente.

Compartilhar: as boas palavras edificam.

Aula Viva 9º

A corrente do bem!

Objetivo: Analisar nossas ações no ambiente escolar. Descobrir o Quanto uma Boa Ação Pode ser Contagiosa. Refletir sobre os benefícios e malefícios, causados pelas nossas atitudes, proporcionando ou não ambiente de boa convivência.

1º Momento:Oração

2º Momento: Grandeza da gota d’água

3° Momento: Dinâmica: Convivência em Revisão!

Objetivo:

Material:

01 caixa, 01 tesoura, 01prego, 01 lixa, 01 chave, 01 cotonete.

Procedimento:

- Fale que dentro da caixa há vários objetos, que poderão ou não ser utilizados, dependendo tão somente de nossa iniciativa. Então, comecem a mostrar cada um deles, perguntando para que servem. Por exemplo:

Tesoura: cortar, separar, dividir, retirar excessos.

Prego: Fixar, unir.

Lixa: Retirar as asperezas, os excessos.

Chave: Abrir ou fechar.

Cotonete: Limpar ouvido.

- Agora, perguntem: Como estes objetos, figuradamente, podem ser utilizados para que a convivência escolar seja melhorada?

Exemplos:

Tesoura: Cortar, separando o que deve permanecer daquilo que .

Prego: Fixar a Palavra de Deus nas nossas mentes, unindo o que lemos com as ações que executamos.

Lixa: Retirar o que está em excesso, deixando limpo sem “asperezas”.

Chave: Abrir espaço para ações benéficas. Fechar espaço para atitudes destrutivas promotoras de desavenças.

Cotonete: Retirar aquilo que nos impede de escutar o outro.

- Para finalizar, façam um breve comentário sobre os benefícios e malefícios causados pelas nossas atitudes proporcionando ou não ambiente de boa convivência.

4° Momento: vídeo – A Corrente do bem!

Instigá-los ao diálogo

Faça a sua parte, não espere um obrigado nem nada em troca, mas no final coisas boas sempre chegarão até você!

Aula VIVA

9º

Autoconhecimento: Você se conhece?

Objetivo: Construção da identidade e da autoestima

Será trabalhado com os alunos o Autoconhecimento: o que é qual a sua importância, como fazer para se conhecer, a importância de se conhecer etc. Será proporcionada a reflexão de Quem Sou e Quem Quero ser, de forma a propiciar um espaço para sonhos e planejamentos do futuro.

1º Momento: Oração

2º Momento: Motivação e atividades

Iniciando a aula, perguntando aos alunos o que sabem sobre autoconhecimento. Após ouvir as opiniões dos alunos acerca do que entendem sobre o tema em questão, pedir para que os alunos consultem um dicionário o que significa tal termo, ou pedir para que um aluno, que deseje, faça à procura