A CIGARRA E A FORMIGA

A Cigarra e a Formiga

(La Fontaine)

Tendo a cigarra cantado durante o verão,
Apavorou-se com o frio da próxima estação. 
Sem mosca ou verme para se alimentar, 
Com fome, foi ver a formiga, sua vizinha, 
pedindo-lhe alguns grãos para aguentar
Até vir uma época mais quentinha! 
"Eu lhe pagarei", disse ela, 
"Antes do verão, palavra de animal, 
Os juros e também o capital." 
A formiga não gosta de emprestar, 
É esse um de seus defeitos. 
"O que você fazia no calor de outrora?" 
Perguntou-lhe ela com certa esperteza. 
"Noite e dia, eu cantava no meu posto, 
Sem querer dar-lhe desgosto." 
"Você cantava? Que beleza! 
Pois, então, dance agora!"

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E AGORA O QUE É QUE VEM?

OBJETIVOS:

• Promover momento de leitura e descontração em sala de aula;
• Promover a organização do texto proposto (Fábula A Cigarra e a Formiga);
• Possibilitar a troca de informações entre os alunos;
• Desenvolver a percepção da ordem que o texto deve seguir;
• Trabalhar a oralidade dos alunos possibilitando a compreensão textual;
• Construir sentimentos, experiências e ideias a partir da leitura.

METODOLOGIA:

• Sentados no chão e em círculo, apresente a história para as crianças, buscando saber se elas a conhecem e ainda quais histórias elas já leram ou ouviram;  
• Num segundo momento faça a leitura da história para as crianças e proponha que juntos, todos possam participar da construção da mesma, que será apresentada a eles em forma de tirinhas numeradas. As tirinhas numeradas falicitarão a montagem da história pelas crianças, devendo ser feita em um painel exposto na sala, onde todos possam visualizar e alcançar;
• Como forma de incentivar a leitura, sugere-se que as tirinhas que contém a história sejam ofertadas às crianças dentro de uma caixa, casinha ou outro material, ornamentado com o tema “A CIGARRA E A FORMIGA”.

MATERIAL NECESSÁRIO:

Produzir a casinha (caixa de sapato, cola, tesoura, palitos de sorvete, retalhos de tecido, EVA, ...);

Impressão da história em tamanho maior para montagem da mesma em painel;

Cartolina ou papel madeira para o painel.

• Segue como sugestão outra dinâmica interessante “AGORA É VOCÊ!”, pois trabalha tanto a oralidade, quanto posteriormente a escrita, se assim o professor julgar necessário.

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MATERIAL NECESSÁRIO:

Para essa dinâmica o professor precisará apenas da impressão do relógio, um pedaço de papelão para tornar o material mais resistente, cola, tesoura e pincel para colorir os desenhos e uma bailarina ou material semelhante para fazer o ponteiro.

• A produção textual pode ser feita em folha com imagem dos personagens, incentivando o aluno a escrever e ainda facilitando a memorização do curso da história.

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