Brincadeira De Criança

BRINCADEIRA DE CRIANÇA...

1.1 O que é brincar?

O termo “brincar” tem um universo de significados. Uma criança quando

convida

“vamos

brincar?”,

pode

estar

representando

inúmeras

idéias

e

possibilidades que o termo abrange. Jogos, brincadeiras, faz de conta, brinquedos,

criação, mágica... tudo pode se tornar brincadeira ou brinquedo para uma criança.

Um exemplo clássico são as linhas da calçada, que se transformam em jogo no

olhar da criança. Eugênio Tadeu Pereira, professor de música do Centro Pedagógico

da UFMG e coordenador do Grupo Rodapião, explica que a criança tem à sua volta

inúmeras possibilidades de formar uma brincadeira, seja com um brinquedo

tradicional, com um pedaço de madeira, uma folha de árvore, uma tampa plástica,

um som, uma pessoa, muitas pessoas... e todos estão cheios de possibilidades e

sugestões que podem virar brinquedo, que vai ser diferente de acordo com cada

indivíduo. Essa maneira de lidar com a realidade - transformar objetos, lugares,

inventar coisas, é “uma forma da criança se descobrir, compreendendo o mundo que

a cerca, (re) inventando-o e se encontrando nele; (...) e isso tem aspectos de

brincadeira”. O autor cita ainda, que é muito difícil encontrar uma criança que não

brinca, sendo algo até preocupante (Pereira, 2002). Segundo Gildo Volpato,

professor em cursos de graduação e pós-graduação na área de Educação Física, o

jogo, a brincadeira e o faz de conta são as atividades que predominam na infância,

como parte do desenvolvimento da criança. “Nos parques, nas ruas, em casa, ou em

qualquer lugar, a criança quase sempre está jogando ou brincando de alguma coisa”

(Volpato, 2002, p. 11). E é só olhar com atenção para uma criança brincando que

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percebemos o quanto o brincar é natural e significativo para ela, faz parte da sua

linguagem.

Sempre que uma criança seleciona algo com a intenção de brincar, e cria

uma situação de brincadeira com este objeto (ou pessoa), ela cria uma situação que

a faz