EDUCAÇÃO E CULTURA POSSIBILIDADES ARTÍSTICAS EM COMUNIDADE

EDUCAÇÃO E CULTURA

POSSIBILIDADES ARTÍSTICAS EM COMUNIDADE

RECIFE

2013

TEMA: Oficina de Música (violão Prático) & Oficina de Desenho Artístico

DURAÇÃO: 66 HORAS

PÚBLICO: Estudantes, Colaboradores do Ambiente Escolar e Comunidade.

INSTRUTORES: Sydney Tavares- Violão Prático

Líverton França – Desenho Artístico

LOCAL: Escola Municipal Professor Enaldo Manoel de Souza

PERÍODO: SÁBADOS - 03 / 08 / 2013 ao dia 28/12/2013

1. JUSTIFICATIVA

A arte é relevante enquanto objeto de conhecimento, amplia a compreensão do homem a respeito de si mesmo e de sua condição de ser coletivo, agente cultural no mundo. Através da arte visamos contribuir para a expansão de perspectivas do individuo, no intuito da plena aceitação de que o elemento emocional. A afetividade é parte integrante da constituição do homem, sendo este um cidadão integrado e atuante em nossa sociedade.

Através da arte é possível ao homem vivenciar múltiplas relações com o mundo.

Permitindo o refinamento da percepção estética, o estudante pode fazer sua própria leitura de mundo com sua produção artística e a partir daí afirmar-se, pois terá o referencial comparativo com a comunidade que o cerca e as demais culturas.

As técnicas permitiram ao estudante planejar suas ações, assumir responsabilidades diante de objetivos, produzindo algo com sentido. Será assim inevitável que ele possa construir e dê sentido à suas perspectivas de mundo de forma criativa, tendo assim uma situação autêntica de vivência e experiência, estimulando-o ao pensamento crítico, desenvolvendo a capacidade de observação para melhor utilizar informações e conhecimentos, valorizando a necessidade de cooperação.

2. OBJETIVO GERAL

Contribuir no processo de humanização do individuo no que diz respeito às construções estéticas, éticas e sócio-afetivas.

3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Reconhecer a arte como área de conhecimento autêntico e autônomo, respeitando o contexto sociocultural em que está inserida.

2. Apreciar a arte, considerando-a elemento fundamental da estrutura da sociedade.

3. Compreender a arte no processo histórico, como fundamento da memória cultural, importante na formação do cidadão, agente integrante e participativo nesses processos.

4. Proporcionar vivências significativas em arte, para que o aluno possa realizar produções individuais e coletivas.

5. Conhecer e saber utilizar os diferentes procedimentos de arte, desenvolvendo uma relação de autoconfiança com a produção artística pessoal, relacionando a própria produção com a de outros.

7. Respeitar e poder observar as produções presentes no entorno, assim como as demais do patrimônio cultural e do universo natural, identificando a existência de diferenças nos padrões artísticos e estéticos de diferentes grupos culturais.

4. DESCRIÇÃO

As oficinas serão realizadas aos sábados no período da manhã, como ação multiplicadora que visa democratizar o acesso à cultura e ampliar o repertório cultural de estudantes, colaboradores do ambiente escolar e comunidade.

Os instrutores a princípio, realizaram as oficinas voluntariamente contando com a colaboração dos integrantes do ambiente escolar para desempenharem as atividades, como também necessitarão de apoio material nas áreas de recursos didáticos ou instrucionais.

As turmas serão formadas por 15 alunos da comunidade do bairro do Jordão – Recife – PE, integrantes de grupos familiares de baixa renda ou que estejam sujeitos à situação de risco, se menor, ou se estudante de escola municipal se encontre com seu nível de escolaridade defasado em relação a sua idade.

Serão compostas duas turmas uma de Violão Prático e outra de Desenho Artístico, perfazendo um total de 30 alunos.

5. Conteúdos – Desenho Artístico

Serão trabalhados:

Elementos visuais

1 – Forma:

Desenho invertido (perspectiva gestalt);

Desenho cego;

Refração da forma (quebra-cabeça).

2 - Sombra e luz:

Uso da luz refletida;

Angulação da Luz;

A luz e a forma.

3 – Cor: Teoria da cor;

Classificação – cromatismo;

Psicologia das cores;

Cor X sombra.

4 – Composição Artística:

Harmonia;

Percurso visual;

Proporção Aurea.

5 – Perspectiva

História da Arte

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