O Plano de Aula

[pic 1]	UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA - DES CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA PLANO DE AULA
NOMES E MATRÍCULAS DOS COMPONENTES DA EQUIPE: Lualy E Santos. 96220  Alessandra Luiza Martins Duarte, 96221 Daniele Pereira da Silva Araújo - 96205  Jaykson Crisóstomo Cupertino 96223  Emanuel Gomes Oliveira, 96225 Michelle Moreira Silva Oliveira - 9623
CONTEÚDO: Jogos e brincadeiras TEMA: Jogos cooperativos
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Conceitual: proporcionar reflexão acerca da importância da cooperação e sobre a real necessidade, ou não, da competição dentro dos objetivos das atividades propostas. Procedimental: participar das atividades demonstrando envolvimento e interesse nas propostas. Atitudinal: vivenciar as atividades, compreendendo seus objetivos e valores.
DESENVOLVIMENTO METODOLÓGICO: . Proteja seu sonho A turma deverá receber um pedaço de papel, uma caneta e um balão, onde irão escrever seu sonho neste papel. Em seguida, deverão dobrar o papel e colocar dentro do balão, que deve ser inflado. Além disso, cada um receberá um pedaço de barbante, para que possam amarrar o balão no tornozelo (o balão deve estar voltado para o lado de fora). O orientador dá a seguinte ordem: defendam seu sonho! Todos os participantes devem estar juntos em um espaço delimitado. A tendência é que todos estourem os balões uns dos outros. . Nó humano Os alunos se organizarão em círculo de mãos e observarão quem está a sua direita e a sua esquerda. Em seguida, devem se movimentar em um espaço delimitado por 30 segundos e ao fim parar no lugar que estiverem. A partir desse momento, cada aluno tem que dar a mão para a pessoa que estava a sua direita e a sua esquerda quando foi feita a roda no início. Todos ficarão com as mãos entrelaçadas e terão assim que tentar fazer o círculo novamente sem soltar às mãos.
RECURSOS MATERIAIS: Balões, caneta, papel e barbante.
REFERÊNCIAS: http://www.kardecian.org/PDF/N%C3%B3s_humanos.pdf https://voluntarios.institutocea.org.br/pages/3928-dinamica-do-balao

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