PROJETO MEIO AMBIENTE

Projeto interdisciplinar sobre Meio Ambiente

Justificativa

O PCN traz como principal função do tema Meio Ambiente a contribuição para a formação de cidadãos conscientes, aptos a decidir e atuar na realidade socioambiental de um modo comprometido com a vida, com o bem-estar de cada um e da sociedade. O  projeto  interdisciplinar  tem como característica marcante  o trato  com o  conhecimento que é  gerado através de  uma  prática, planejada  encima de uma teoria que está sendo construída. Pois, segundo FREIRE (1992:25), ensinar  não é  simplesmente  transferir conhecimentos, mas criar  as possibilidades para  a  sua  produção ou  construção, e  a  interdisciplinaridade é um instrumento pedagógico importante na ligação da reflexão crítica  sob a prática. 

Clientela: 2º Ano (7 a 8 anos)

Duração: 20 h/a (semana)

Disciplinas: Língua Portuguesa, Ciências, Matemática, Artes e Educação Fisica.

Objetivos gerais:

Proporcionar o conhecimento e a conscientização dos alunos das series iniciais sobre o tema meio ambiente, desenvolvendo a construção de atitudes para a preservação e o desenvolvimento sustentável.

Objetivos específicos:

• Identificar-se como parte integrante da natureza;
• Sensibilizar de forma lúdica sobre o uso sustentável dos recursos naturais;
• Apresentar alternativas e soluções para as questões ambientais;
• Conscientizar as crianças sobre a reutilização de materiais recicláveis;
• Estimular o respeito e o cuidado com o meio ambiente;
• Reconhecer atitudes inadequadas para com o seu meio ambiente;

Língua Portuguesa

• Participar de variadas situações de comunicação oral;
• Interagir e expressar desejos, necessidades e sentimentos por meio da linguagem oral e escrita, contando suas vivências;
• Familiarizar-se com a escrita por meio de os livros, revistas, histórias em quadrinhos, painéis etc.

Matemática

• Manipular e explorar objetos e brincadeiras, em situações organizadas de forma a existirem quantidades individuais suficientes para que cada criança possa descobrir as características e propriedades;

Ciências

• Desenvolver hábito de higiene pessoal (escovar os dentes, lavar as mãos, tomar banho e lavar o rosto) e ambiental (quanto a jogar o lixo no lixo e preservar o ambiente);

Artes

• Ampliar o reconhecimento de mundo que possuem, manipulando diferentes objetos e materiais, explorando suas características, propriedades e possibilidades de manuseio e entrando em contato com formas diversas de expressão artística;

Educação Física

• Explorar as possibilidades de gestos e ritmos corporais para expressar-se nas brincadeiras;
• Deslocar-se com agilidade no espaço ao andar, correr, pular;
• Desenvolvendo atitude de confiança nas próprias capacidades motoras;

Conteúdo

• Números e Quantidade.
• Higiene Corporal e Ambiental.
• Corpo em movimento.
• Reciclagem.
• Linguagem Oral e Escrita

Os conteúdos serão trabalhados através de:

• Interpretações oral, escrita e através de desenhos
• Atividades orais e escritas;
• Brincadeiras e Jogos (Boliche,Bola de Meia, Pé de Lata, Bilboquê, Vai e Vem, Dominó, Jogo da Velha)
• Pinturas, Painéis e Recortes;
• Confecção de Materiais Lúdicos Recicláveis;
• Ler histórias ou filme sobre educação ambiental;
• Releituras de livros infantis;
• Passeio Coletivo.

Recursos

• Papéis (sulfite, A3, cartolina, color set, jornal, crepom, laminado).
• Pesquisas impressas, revistas e panfletos;
• Barbantes, Meias;
• Sucatas (garrafa pet, tampinhas de plásticos, caixas de diversos tamanhos, rolinhos de papelão etc).
• Tesoura cola branca e colorida,
• Lápis de cor, giz de cera, giz de lousa, canetinha, régua,
• Tinta guache, pincel,
• Fita adesiva transparente, fita colorida.
• Livros infantis
• TV, Aparelho de DVD, filme
• Quadra Esportiva, Sala de Aula, Pátio Escolar e Parque Ecológico.

Metodologia

• Matemática / Números e Quantidade (4h/a) – Trabalhar a quantidade e os numerais através de jogos feitos com materiais recicláveis, os jogos ministrados serão: dominó, jogo da velha, boliche e tiro ao alvo. O professor irá apresentar os jogos e dividir a turma em duplas e quartetos para realização da atividade.
• Ciências / Higiene Corporal e Ambiental (4h/a) – O professor no primeiro momento questiona os alunos sobre os modos de higiene exercidos pelos mesmos em casa e na escola, e a pratica da higiene ambiental como, por exemplo: não jogar lixo na rua, não desperdiçar a água, preservar as plantas e manter o local em que se vive organizado e limpo. Num segundo momento a professora passa para os alunos vídeos para aprofundar sobre o assunto e em seguida os alunos confeccionam cartazes sobre os modos de higiene corporal e ambiental, utilizando gravuras, cartolinas, papeis coloridos, cola e canetinhas.
• Educação Física / Corpo em movimento (4h/a) – O professor apresenta aos alunos um pequeno circuito com diversos jogos para trabalhar tanto a parte motora como cognitiva, assim o professor demonstra o bambolê em que cada aluno terá que bambolear duas vezes para seguir para o próximo, o segundo será boliche tendo que derrubar todas as latas, o terceiro pé de lata onde terão que dar passos ate chegar ao próximo jogo que será o tiro ao alvo onde os alunos terão que acertar o balde duas vezes e no final a corrida do saco. As equipes estarão divididas em grupos de seis, um para cada atividade. Após o percurso os alunos poderão brincar com os jogos de sua escolha.
• Artes / Reciclagem (2h/a) – O professor expõe brinquedos feitos de materiais recicláveis e os alunos ficam livres para manusear os objetos. No segundo momento o professor distribui um kit com materiais para que junto com as crianças confeccionem um bilboquê para que possam brincar cada um com o seu.
• Língua Portuguesa / Linguagem oral e escrita (4h/a) – O professor irá apresentar o assunto meio ambiente por meio da historia infantil: Vamos abraçar o Mundinho. Após a leitura o professor irá montar uma roda de conversa e administrar os questionamentos sobre o a poluição, o cuidado e o papel de cada um com a preservação do meio ambiente e depois cada aluno fará um desenho sobre o que se pode fazer para preservar a natureza.
• Encerramento (2h/a) - Para finalização do projeto será realizado uma passeio ao parque ecológico da cidade e todos desfrutaram de um piquenique coletivo e no ambiente escolar os trabalhos, jogos e cartazes realizados pela turma serão expostos no pátio.

Culminância

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