Prática de ensino: Observação e projeto
Por: Eliane4 • 9/3/2016 • Trabalho acadêmico • 1.507 Palavras (7 Páginas) • 635 Visualizações
UNIVERSIDADE PAULISTA
ARTES VISUAIS – 2014
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PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO
Projeto Pedagógico: “Dentro do Museu, fora da escola”
DOURADOS – MS 2014
TRABALHO DE PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO
Projeto Pedagógico: “Dentro do museu, fora da escola”
Trabalho de conclusão de curso
para obtenção do título de
graduação em Artes Visuais
apresentado à Universidade
Paulista – UNIP.
DOURADOS – MS 2014
TRABALHO DE PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO
Projeto Pedagógico: “Dentro do museu, fora da escola”
Trabalho de conclusão de curso
para obtenção do título de
graduação em Artes Visuais
apresentado à Universidade
Paulista – UNIP.
Aprovado em:
BANCA EXAMINADORA
_______________________/__/___
Prof. Nome do Professor
Universidade Paulista – UNIP
_______________________/__/___
Prof. Nome do Professor
Universidade Paulista – UNIP
_______________________/__/___
Prof. Nome do Professor
Universidade Paulista – UNIP
RESUMO
Este trabalho aborda a interação dos alunos com ambientes não escolares e espaços não formais de ensino, fazendo com que o educando reflita sobre o desenvolvimento do seu pensar independentemente da estrutura educacional formal. Além de estimular a curiosidade dos alunos, estes espaços suprem algumas carências visuais da escola, afinal ver sempre foi mais fácil do que imaginar. Escolhemos o MCDB (Museu das Culturas Dom Bosco), localizado na cidade de Campo Grande – MS. Sendo um projeto multidisciplinar, esperamos trabalhar sob a ótica de diferentes disciplinas, pois o museu oferece exposições de longa duração, exposições temporárias, acervos de arqueologia, etnologia, mineralogia, paleontologia e zoologia, além de outras programações como palestras, seminários, oficinas, apresentações musicais, lançamentos de livros e artigos, etc.
Palavras-chave: Educação; Multidisciplinar; Cultura; Cognição.
ABSTRACT
This paper addresses the interaction of students with non-school environments and non-formal teaching spaces, making the learner to reflect on the development of their thinking regardless of formal educational structure. In addition to stimulating students' curiosity, these spaces supply some visual needs school anyway to see has always been easier than imagined. Chose the MCDB (Don Bosco Museum of Cultures), located in the city of Campo Grande - MS. Being a multidisciplinary project, we hope to work from the perspective of different disciplines, because the museum offers permanent exhibitions, temporary exhibitions, collections of archeology, ethnology, mineralogy, paleontology and zoology, and other programs such as lectures, seminars, workshops, presentations musical, book releases and articles, etc.
Keywords: Education; multidisciplinary; culture; Cognition.
SUMÁRIO
1 - INTRODUÇÃO …………………………………………………………………...6
2 - OBJETIVOS GERAIS …………………………………………………………...6
3 - OBJETIVOS ESPECÍFICOS ……………………………………………….…..6
4 - JUSTIFICATIVAS .........................................................................................7
5 - O PROJETO E A ESCOLA ..........................................................................7
6 - METODOLOGIA ...........................................................................................7
7 - ATIVIDADES ................................................................................................8
8 - RESULTADOS .............................................................................................9
9 - CONCLUSÃO ...............................................................................................9
REFERÊNCIAS ............................................................................................10
INTRODUÇÃO
O projeto “Dentro do museu, fora da escola” visa complementar ou até mesmo melhorar o aprendizado dentro do ambiente escolar.
Museu, segundo o International Council of museuns (ICOM, 2001)
“ Uma instituição permanente, sem fins lucrativos, a serviço da sociedade e dos eu desenvolvimento, aberta ao público e que adquire, conserva, investiga, difunde e expõe os testemunhos materiais do homem e de se entorno, para educação e deleite da sociedade”.
A definição oferecida pelo Instituto Brasileiro de Museus (IBRAM, 2011) é um pouco mais poética:
“Os museus são casas que guardam e apresentam, sonhos, sentimentos, pensamentos e intuições que ganham corpo através de imagens, cores, sons e formas. Os museus são pontes, portas e janelas que ligam e desligam mundos, tempos, culturas e pessoas diferentes. Os museus são conceitos de práticas em metamorfose”.
Independente de sua definição, os museus são de suma importância para preservar vivo o conhecimento do passado para o presente e do presente para o futuro.
OBJETIVOS GERAIS
Temos como objetivo central, a complementação da educação formal, contribuindo para a formação da bagagem cognitiva dos alunos. Despertar nos alunos a visão cultural do passado na sociedade contemporânea.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Verificar a dificuldade individual e interdisciplinar. Associar o aprendizado de acordo com as matérias da grade curricular e a orientação de cada professor. Estabelecer grupos para divisão de serviços, trabalhar em conjunto, entender as diferenças e pensamentos do amigo. Expor a variedade de integração do museu com as matérias estudadas.
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