Narradores de javé
Por: augustotk5 • 15/6/2018 • Artigo • 365 Palavras (2 Páginas) • 303 Visualizações
Unidade 3
Tarefa 1
- Após fazer as leituras obrigatórias responda:
- Qual a relação entre memória, história e identidade?
- Comente a seguinte afirmação: “A cultura não é a cereja do bolo”, considerando a leitura sugerida:
SARAIVA, Regina C. F. “A cultura não é a cereja do bolo”: reflexões sobre cultura, memória e identidade. In: VILLAS BÔAS, Rafael L.; PEREIRA, Paola Masiero (orgs.) Cultura, arte e comunicação. São Paulo: Outras Expressões, 2015.
Tarefa 2
- Veja o filme Narradores de Javé: faça anotações para atender as questões 2 e 3 abaixo.
- Descreva em até duas páginas o filme.
- Responda: quais aspectos conceituais trabalhados nos textos estão presentes no filme?[pic 1]
Unidade 4
Tarefa 1
- Veja o filme o documentário Raizeiros, Saberes Ameaçados, Daniella de Souza, Mieko Kanegae, Sérgio Makari (2017) e faça um relato de até 3 páginas, trazendo elementos (conceitos e ideias) presentes nos textos abaixo:
DIEGUES, Antônio Carlos; ARRUDA, Rinaldo S. V. Saberes tradicionais e biodiversidade no Brasil. Brasília: MMA; São Paulo: USP, 2001. Disponível em:
SARAIVA, Regina Coelly Fernandes. Saberes, fazeres e natureza nas vozes de mulheres da Chapada dos Veadeiros-Goiás. Revista História Oral. Volume. 1, n. 15, p. 209-229, jan.-jun. 2012.
Tarefa 2
Leia os textos indicados abaixo e veja o documentário Conhecendo Museus – Série Museu da Maré. Disponível em https://www.youtube.com/watch?v=TVHrrtM9UD0
- MASSEI, Roberto. Do direito à Memória. Disponível em: http://www.avesso.net/memoria.htm
- SILVA, Cláudia Rose R. da.; PEREGRINO, Miriane da Costa. Experiências de ações educativo-comunitárias no Museu da Maré. Revista História Hoje vol. 3 n. 6, agosto de 2013 a julho de 2015.
EXERCÍCIO: Pesquise e identifique em sua comunidade/região/território a presença de povos e comunidades tradicionais que vivem no seu território. Apresente um breve relato sobre a comunidade escolhida e como as tradições desses grupos e ou comunidades vêm sendo preservadas. Existe algum programa/projeto? Têm museus? Tem ações/iniciativas voltadas para a preservação dos seus saberes e fazeres tradicionais?
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