ROTEIRO PARA O PLANO DE ENSINO SEMESTRAL

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LICENCIATURA EM SOCIOLOGIA

PRÁTICA DE ENSINO: TRAJETÓRIA DA PRAXIS (PE: TP)

POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2

PLANO DE ENSINO – ENSINO MÉDIO  

CIDADE

2018

ROTEIRO PARA O PLANO DE ENSINO SEMESTRAL

IDENTIFICAÇÃO

Nível de ensino: 1ª série do Ensino Médio

Disciplina: Sociologia

OBJETIVOS GERAIS

• Reconhecer a complexidade do mundo e perceber que as Ciências Sociais surgiram da necessidade de compreender melhor esta complexidade;
• Compreender que as Ciências Sociais emergem no contexto das revoluções políticas, econômicas e culturais dos séculos XVIII e XIX e que suas questões se ampliam na contemporaneidade;
• Refletir sobre o fenômeno sociedade e a contribuição das Ciências Sociais para interpretar a realidade social.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Compreender o significado de sociedade e as implicações sobre a vida em sociedade;
• Explicar, de modo geral, o que são as Ciências Sociais, como operam e para que servem;
• Conhecer as teorias sociológicas e seus principais objetos de estudo;
• Saber que as metodologias das Ciências Sociais são múltiplas;
• Distinguir ciência de senso comum;
• Identificar a realidade social como objeto de investigação sociológica;
• Contextualizar o nascimento da Sociologia na Europa do século XIX;
• Reconhecer a Sociologia como uma ciência histórica que interpreta a realidade social, atentando tanto para as mudanças sociais quanto para a estrutura duradoura da sociedade;
• Identificar as expressões do fenômeno da desigualdade social na sociedade contemporânea;
• Reconhecer a desigualdade como um fenômeno histórico-estrutural;
• Distinguir teorias sobre as classes e a estratificação social;
• Identificar o fenômeno da dominação social;
• Reconhecer a globalização como um fenômeno político-social com dimensões culturais que se intensificou desde o fim do século XX;
• Identificar questões sociais no mundo globalizado;
• Determinar a relação entre globalização e inclusão / exclusão social;
• Relacionar as grandes temáticas da investigação sociológica.

CONTEÚDOS

• A vida em sociedade
• As Ciências Sociais
• Senso comum e ciência
• Métodos para pensar a realidade social
• O objeto de estudo da Sociologia
• Sociologia e transformações sociais
• As primeiras inquietações dos cientistas sociais
• Desigualdade social e dominação
• Globalização e novas questões sociais
• As contribuições das Ciências Sociais                

RECURSOS

• Livro didático;
• Charges, cartuns, fotos, ilustrações;
• Pequenos vídeos selecionados do You Tube sobre os conteúdos;
• Quadro branco;
• Computador e internet;
• Projetor (data show);
• Material impresso;
• Músicas;
• Cartazes, pinceis, etc.

ESTRATÉGIAS DE ENSINO

• Estudo dos textos apresentados no livro didático;
• Aula audiovisual e expositiva;
• Pesquisas teóricas;
• Confecção de cartazes;
• Apresentação de charges e cartuns para despertar a atenção dos alunos para o tema;
• Apresentação de imagens de contrates sociais para iniciar discussão sobre pobreza, dominação, classes sociais, sociedade capitalista;
• Discutir como a desigualdade é produzida e reproduzida pelas ações do ser humano e pela forma de organização econômica e política da sociedade
• Indagar os alunos sobre quais fatos do cotidiano retratados pelos chargistas e cartunistas revelam desigualdades existentes na sociedade;
• Leitura de textos complementares

AVALIAÇÃO

• Avaliação de forma processual e cotidiana;
• Resolução de questões propostas;
• Produção de texto jornalístico e reflexão: os alunos deverão elaborar, em equipe, um jornal ou revista da época que noticie as mudanças em curso e trate do nascimento da Sociologia, de seus teóricos fundadores e do contexto social do final do século XIX e início do século XX.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

ARAÚJO, Silva Maria de; BRIDI, Maria Aparecida; MOTIM, Benilde Lenzi. Sociologia: Ensino Médio. Ed. 2. São Paulo: Scipione, 2017.

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