A Sociedade Como Objeto De Estudo E Os Usos E Abusos Da Cultura

A sociedade como objeto de estudo e os usos e abusos da cultura

CASO CONCRETO

DESCRIÇÃO

Questão discursiva:

Em um conhecido episódio da nossa história, Oswaldo Cruz liderou uma campanha de

erradicação da febre amarela na cidade do Rio de Janeiro. Cientista de grande porte,

tendo estudado no Instituto Pasteur, na França, convenceu as autoridades de que era

necessário vacinar todos os moradores da cidade. Objetivamente, sua preocupação

era a de combater uma epidemia que estava matando grande parte da população

carioca.

Entretanto, essa iniciativa não foi bem recebida pela população, que atacava os

agentes da brigada sanitária e promoveu uma série de protestos que ficou conhecida

como a "Revolta da Vacina". Uma das causas da reação adversa da população foi o fato

de que, para aplicar a vacina, os agentes sanitários viam os braços desnudos das

moças, considerados objeto de desejo na época, e, portanto, não podendo ser

mostrado a estranhos.

Pergunta-se: se Oswaldo Cruz pudesse ter recorrido a um cientista social, como ele

poderia ter auxiliado? Analise sob o prisma da objetividade científica e da relação

sujeito/objeto os fenômenos acima descritos?

R:Na minha opinião um cientista social auxiliaria explicando o que era e de onde vinha

a febre amarela e quais os efeitos colaterais da mesma. Não obrigando ninguém a se

vacinar e muito menos usando de violência.

Questão de múltipla escolha:

A construção de um olhar sociológico se inicia com o estranhamento diante da

realidade, ciente de que nossa visão é repleta de prenoções e juízos de valor. Tal

postura recusa a interpretação das ações e das relações sociais com base no

conhecimento do senso comum e possibilita a construção do conhecimento científico

da sociedade. Identifique, nas opções apresentadas, a que corresponde ao

conhecimento sociológico.

(a) Buscar nas próprias experiências a explicação naturalizante dos comportamentos

humanos.

(b) Estudar a realidade observada, segundo critérios científicos e metodológicos

próprios .

(c) Tomar decisões fundamentadas no conhecimento de adágios e ditados.

(d) Fazer diferentes leituras, tomando por base o senso comum.