Desenvolvimento sustentável

Pergunta: Explique de que forma a inclusão de educação ambiental nos mais baixos níveis escolares pode auxiliar no desenvolvimento de uma sociedade melhor para o futuro.

A educação ambiental nos níveis escolares básicos é importante porque fornece às futuras gerações, desde muito cedo, conhecimentos, atitudes e valores indispensáveis para se construir um futuro sustentável. Além do mais, em se tratando de um país importante como o Brasil, em termos de diversidade de recursos naturais e de extensão, torna-se imperativo incluir questões importantes sobre o desenvolvimento sustentável no ensino e na aprendizagem, por exemplo, mudança climática, redução de riscos de desastres, biodiversidade, redução da pobreza e consumo sustentável.

É importante inculcar os valores e práticas do desenvolvimento sustentável na educação para uma qualidade de vida melhor, banindo o consumo irresponsável e promovendo o descarte consciente do lixo. O professor pode fazer uso de métodos participativos de ensino para motivar os alunos a mudarem seus comportamentos, adotando atitudes em favor da agenda da UNESCO. Por exemplo, para estimular o pensamento crítico, pode-se promover a reflexão sobre cenários futuros, tendo em vista certas atitudes adotadas por nós hoje como o consumismo ou o descarte inadequado de lixo; ensinar os alunos a sempre pensarem na política dos 3 R’s: reduzir, reutilizar e reciclar; como diminuir a emissão de poluentes na atmosfera; promover o uso de bicicletas como um meio de transporte mais adequado do que outros em certas situações, estimulando o relacionamento interpessoal e promovendo a saúde física das populações. Esse tipo inovador de educação, que é voltado para o desenvolvimento sustentável - motiva o aprendizado porque os educandos se tornam capacitados a desenvolverem e avaliarem visões alternativas de um futuro sustentável, concretizando-as coletivamente. Quanto mais precoce for o contato do aluno com a questão ambiental, maior é o incentivo para que ocorram mudanças de comportamento que possam gerar um futuro mais sustentável em termos de integridade ambiental, de viabilidade econômica e de sociedade justa para as gerações presentes e futuras.

A educação ambiental representa uma nova visão da educação capaz de ajudar os alunos dos níveis básicos de ensino a entenderem melhor o mundo, abordando o interrelacionamento de problemas como consumo predatório, degradação ambiental, deterioração urbana, saúde, conflitos e violação dos direitos humanos, que hoje ameaçam o futuro da humanidade. Sendo a educação não só um direito fundamental, mas também um instrumento essencial para mudar valores e comportamentos, é, pois, indispensável que haja alguma espécie de fomento de educação de cunho ecológico nos anos da educação básica para se alcançar um futuro sustentável em termos ambientais, econômicos e sociais.

Sendo o conceito de sustentabilidade a palavra de ordem que ecoa por todo o mundo, é indispensável que os alunos sejam ensinados a cultivar um meio ambiente ecologicamente equilibrado, fazendo-os entender, também, que o simples fato de haver sustentabilidade, não implica que o mundo esteja imune às agressões antrópicas que são praticadas diuturnamente por pessoas que não têm o mínimo de educação ambiental. Como bem explica o artigo, antes de discorrer sobre o desenvolvimento sustentável e a sociedade sustentável, é fundamental que a Política Nacional de Educação Ambiental (PNEA) seja implementada. Essa legislação é fundamental para que a sustentabilidade propriamente dita seja uma realidade, e não somente uma palavra bonita e utópica. Desenvolvimento sustentável é, então, o processo de geração de riquezas de forma que sejam utilizados os recursos naturais de modo a não comprometer a disponibilidade dos recursos explorados, possibilitando sua recuperação e recomposição. Segundo o teórico e ambientalista indiano Anil Agarwal, não