Meio Ambiente

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DA UNIVERSIDADE ANHANGUERA – INTERATIVA

CIÊNCIAS CONTÁBEIS

Sandra Upenieks – RA 351487

PALESTRA: Educação Ambiental na Sociedade Contemporânea

26/06/2012

Palestrante: Ma Izabela Paiva Cientista Social,

Meio Ambiente e Desenvolvimento Regional

Professora Presencial: Tatiane de Bastiani

RELATÓRIO

CAMPO VERDE-MT

2012

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DA UNIVERSIDADE ANHANGUERA – INTERATIVA

CIÊNCIAS CONTÁBEIS

EDUCAÇÃO AMBIENTAL

RELATÓRIO

O Brasil participou, em 1972, da Conferência das Nações Unidas para o Ambiente Humano, com a intenção de promover a gestão integrada dos recursos naturais. Em 1973, foi criada a SEMA (Secretaria Especial do Meio Ambiente) A SEMA realizou um importante papel, à criação da lei 6938/81, que fala sobre a Política Nacional do Meio Ambiente, que além de objetivar a preservação, melhoria e recuperação da qualidade ambiental, procura assegurar o uso racional dos recursos naturais, contribuindo para o desenvolvimento econômico sustentável. Essa lei permanece em vigor até hoje. Na década de 80, que os índices de desmatamento atingiam níveis alarmantes, ocorrendo somente no ano de 1988 a derrubada de floresta em uma área de, aproximadamente, 21.050 km². Os conflitos gerados entre comunidades tradicionais e seringueiros ocasionaram o assassinato de Chico Mendes, um importante ambientalista assinado no Brasil e que teve grande destaque nos meios de comunicação e problemas antes localizados passaram a ser discutidos por toda sociedade brasileira.

Alguns artigos importantes:

• 1° Conferência Intergovernamental de EducaçãoAmbiental de Tibilise, em 1977 que propôs educativo para resolver problemas concretos dentro do meio ambiente.

• O artigo 225 foi criado no qual dizia: Todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso comum do povo e essencial à saúde e qualidade de vida, impondo-se ao Poder Público e à coletividade o dever de defendê-lo e preservá-lo para as presentes e futuras gerações.

• Lei 9775 Art. 2º A educação ambiental é um componente essencial e permanente da educação nacional, devendo estar presente, de forma articulada, em todos os níveis e modalidades do processo educativo, em caráter formal e não formal.

• Art. 3º Como parte do processo educativo mais amplo, todos têm direito à educação ambiental, incumbindo: seção II - às instituições educativas, promover a educação ambiental de maneira integrada aos programas educacionais que desenvolvem;

• Art. 4º São princípios básicos da educação ambiental: I, II, III, IV no qual encaixam o enfoque humanista, concepção, vinculação ética, processo educativo, abordagem global de questões ambientais, reconhecimento .

• Art. 10 A educação ambiental será desenvolvida como uma prática educativa integrada, contínua e permanente em todos os níveis e modalidades do ensino formal.

• Pronea – cujo objetivo é a missão da educação ambiental contribuindo para a construção de sociedades sustentáveis e exigindo mais a participação democrática dos cidadãos.

DIRETRIZES: Transversalidade e interdisciplinaridade.

EDUCOMUNICAÇÃO