O Plano de Aula Sobre Gênero

PLANO DE AULA

IDENTIFICAÇÃO:

Professora:

Turma/Ano: 101 / 1º ano

Duração: 45 min. cada aula

Disciplina: Sociologia

TEMA DA AULA: Desigualdade de gênero

OBJETIVO GERAL: Possibilitar a compreensão dos estudantes sobre os conceitos dentro dos estudos de gênero, para que seja possível o reconhecimento das desigualdades de gênero.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Distinguir gênero e sexo;

Compreender o que são papéis de gênero;

Debater a desigualdade de gênero.

METODOLOGIA E RECURSOS:

Iniciarei a aula com o quadrinho de Emilio Morales Ruiz, que fala sobre igualdade de gênero. No quadrinho, temos a metáfora sobre o feminino e o masculino, estes representados por balões. O balão com o sinal masculino, está mais cheio e acima do com o sinal feminina, representando a superioridade masculina. Contudo, um garotinha vendo a diferença entre os balões enche o feminino, para que ele esteja na mesma altura do masculino. Após apresentar a imagem, pretendo questionar os estudantes sobre o porquê da garotinha encher o balão feminino. A partir das respostas dada, construir uma discussão com as seguintes perguntas:

O que vocês compreendem quando falamos de desigualdade de gênero?

Por que a igualdade de gênero é importante?

Quais são os sinais do avanço na igualdade de gênero?

O que é gênero?

A partir das respostas, pretendo compreender a dimensão do conhecimento prévio dos estudantes, para que possa, desta forma, começar a introduzir os conceitos centrais dos estudos de gênero. Iniciando pela concepção de gênero da autora Miriam Grossi. Acrescentando que não existe apenas uma modelo de feminilidade e masculinidade, uma vez que, isto muda com o decorrer dos anos e dependendo da região do mundo em que o indivíduo vive. Para pensar esta diferença, usarei como exemplo o padrão de mulheres e homens considerados galãs no decorrer das décadas. Após a exposição sobre isto, entrarei no conceito de sexo, como sendo ligado a morfologia dos corpos, femêa e macho. Para então trazer o conceito de papéis de gênero, a partir de Grossi. Exemplificando o que seriam estes papéis de gênero, a partir do que é determinado como masculino ou feminino em nossa sociedade, por exemplo, os afazeres domésticos ligados à mulher ou a exigência do homem ser o provedor da casa.

Por fim, solucionarei as dúvidas sobre o assunto e trarei uma última questão para debatermos até o fim da aula. Sendo a questão: A igualdade de gênero beneficia somente as mulheres?

AVALIAÇÃO:

A avaliação ocorrerá a partir da participação dos estudantes no decorrer da aula.

REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA: “Veja os cartoons que ganharam o concurso da ONU pela igualdade de gênero”. Acessado em 08 de Novembro de 2020. Disponivel