PLANO DE AULA

[pic 1][pic 2] Escola Municipal Colônia Agrícola de Ceraíma Ano Letivo: 2016                                                Ensino Fundamental Professora: Priscila Brito                                   Disciplina: Ciências       Turmas: 6º A e B
Pibidianos: Berenice, Paulo Fabio e Simone Fernandes
PLANO DE AULA
TEMA: Cadeias e Teias Alimentares
OBJETIVOS:
Gerais: Refletir, compreender, visualizar e contextualizar acerca das cadeias e teias alimentares sua importância para manter o equilíbrio e desequilíbrio das espécies através de atividades lúdicas.	Específicos: Perceber a importância da cadeia alimentar; Identificar quem são produtores, consumidores e decompositores. Analisar as relações ecológicas existentes nas diversas cadeias alimentares.
CONTEUDO PROGRAMÁTICO: Cadeias e Teias alimentares.
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS Inicialmente será realizado algumas colocações e questionamentos (debates) sobre o conteúdo “Cadeias e Teias alimentares” que já foi abordado em sala de aula, com o intuito de incitar os alunos a curiosidade para o tema. Em seguida serão aplicados alguns jogos lúdicos, tais como: Quiz Cadeia alimentar (jogo online). Possui por finalidade observar o que os discentes sabem sobre a cadeia alimentar; Jogo Trívia Cadeia Alimentar (jogo online). Espera-se mostrar os elementos específicos das cadeias. Quem come o Quê? (Jogo online). Neste jogo deverá selecionar e arrastar os elementos da cadeia alimentar para a posição correta. Este jogo é composto por 05 etapas e, cada vez que o discente conseguir acertar uma etapa, surgirá nova etapa, com um grau de dificuldade superior a anterior. O objetivo é testar o conhecimento dos alunos no jogo, verificando o que foi aprendido sobre cadeia alimentar.  “Construindo cadeias alimentares”. Este jogo possuí cartas, assim como um baralho comum. Há perguntas relacionadas ao conteúdo, sua finalidade é evidenciar a fundamental importância das cadeias alimentares, em que a energia dos produtores, passa pelos consumidores e chega aos decompositores. E, para finalizar a aula será mostrado o vídeo “O desenho - Cadeia alimentar”, este encontrado no youtube. E para concluirmos será proporcionado a oportunidade aos alunos de questionarem a relação do vídeo com o conteúdo.
RECURSOS INSTRUCIONAIS Data show e notebook, caixa de som; Atividades para responderem;
PROCEDIMENTOS AVALIATIVOS O ato avaliativo deverá ocorrer de forma processual e contínua, por meio da análise do nível de compreensão e participação dos alunos, através de questionamentos; reflexões, debates e outros.
PREVISÃO DO TEMPO 2 aulas
REFERENCIAS Quiz Cadeia alimentar. Disponível em: <http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=3483>. Acesso em 01 de abril de 2016. Jogo Trívia Cadeia Alimentar. Disponível em: http://www.smartkids.com.br/jogo/jogo-trivia-cadeia-alimentar. Acesso em 01 de abril de 2016. Cadeia alimentar. Disponível em: <http://bionoensinomedio.blogspot.com.br/2012/03/1-ano-aula-5-cadeia-alimentar.html>. Acesso em 01 de abril de 2016. Jogo: Construindo cadeias alimentares. Disponível em: <http://projetoseeduc.cecierj.edu.br/eja/recursomultimidiaprofessor/biologia/novaeja/m4u16/Construindo_cadeias_alimentares.pdf>. Acesso em 01 de abril de 2016. Cadeia Alimentar. Disponível em: <http://www.smartkids.com.br/trabalho/cadeia-alimentar>. Acesso em 03 de abril de 2016.

ANEXO I

[pic 3] 

Fonte:http://projetoseeduc.cecierj.edu.br/eja/recursomultimidiaprofessor/biologia/novaeja/m4u16/Construindo_cadeias_alimentares.pdf.

...