PLANO DE AULA

Plano de Aula

Nome da Faculdade

Nome da Escola

Professor?

1. Identificação

Nível de ensino/turma: 8 º série         Ensino Fundamental, 9º ano

Disciplina: Sociologia

Tema da aula: Direitos e cidadania

Tempo de duração da aula: 50 minutos

Quantidade de aulas: 3 aulas

2. Conteúdos

- Direitos para todos;

- Direitos civis, políticos e sociais;

- Cidadania hoje;

3. Objetivos

• Entender os direitos da sociedade moderna;
• Identificar seus direitos;
• Debater os direitos políticos e sociais.

4. Recursos

Uso de revistas e jornais;

Vídeos e apresentações de slides;

Laboratório de Informática;

Aulas expositivas com a utilização de lousa e giz.

5. Etapas da aula

Introdução ao tema

Direitos, cidadania são temas frequentes nos enunciados de revistas e site da internet, sendo discutidos por governantes, políticos, estudantes, trabalhadores e membros das camadas da sociedade que enfrentam as piores condições de vida. Qual o significado desses temas para indivíduos pertencentes a grupos tão diferentes?

A ideia de cidadania está relacionada ao surgimento do Estado moderno e à expectativa de que este garanta os direitos essenciais dos cidadãos em determinado território. A conquista, a manutenção e a ampliação desses direitos dependem das ações dos indivíduos e dos grupos que lutam por seus interesses por meio dos movimentos sociais.

Desenvolvimento da aula

Num primeiro momento é necessário observar e analisar a opinião de todos os alunos sobre o tema, logo em seguida abrir um debate em sala de aula, solicitando que todos expõem seus pontos de vista critico do assunto. Logo após a discussão do tema, a sala será dividida em vários grupos para analisar recortes de jornais revistas com opiniões distintas de varias pessoas.

Após identificar, compreender e analisar vários pensamentos distintos sobre o tema, utilizar o quadro e o giz para montar um mapa conceitual com as principais ideias dos grupos. Para finalizar absorver todo o conteúdo discutido e dar uma aula expositiva explicando a importância que todos têm na sociedade moderna.

6. Avaliação

Contínua no decorrer do processo das aulas, questões abertas e de múltipla escolha.

7. Referências:

TOMAZI, N.D. Sociologia para o ensino médio. 2 ed. -  São Paulo: Saraiva, 2010.