Pedagogia
Trabalho Escolar: Pedagogia. Pesquise 862.000+ trabalhos acadêmicosPor: FMMB • 26/2/2015 • 329 Palavras (2 Páginas) • 2.530 Visualizações
1) Essencialmente são duas maneiras que a economia pode influenciar na educação:
I - Fornecendo recursos humanos e materiais;
II - Fornecendo conteúdos e capital humano;
III - Fornecendo somente materiais e instalações físicas;
IV - Fornecendo as condições materiais e influenciando sobre o conteúdo escolar.
Verifique as alternativas acima e marque somente a alternativa correta:
a. V / V / V e V;
b. V / F / V e V;
c. F / F / F e F;
d. F / F / V e V;
e. F / F / F e V.(X)
2) O papel da educação no desenvolvimento econômico se desdobra em vários níveis. Quais seriam esses desdobramentos?
Resposta:
3) De acordo com a aula 05 existem três tipos de capitais que são fundamentais ao desenvolvimento de um país. Cite os três tipos e dê um exemplo de cada um deles?
Resposta:
- Capital físico: composto de máquinas, equipamentos e prédios que os abriguem, energia, crédito etc.
- Capital social: estradas de rodagem e de ferro, navios, portos, hospitais.
- Capital humano: o potencial humano para o trabalho, a escola, papel preponderante no desenvolvimento educacional.
Atividades – Aula 06
1) Há uma relação entre educação e poder. Vimos que:
I - Independentemente de os regimes serem democráticos ou ditatoriais, o século XX assistiu à maior presença do Estado em várias esferas;
II - A educação seria intrinsecamente política, na medida em que elementos dos conteúdos curriculares, as práticas educativas, as normas e os valores existentes no interior da escola e do sistema educacional atuam no sentido de garantir os poderes dominantes;
III - Ao longo da História vimos que sempre houve as mesmas formas de poder, independentemente das características sociais específicas de cada sociedade.
IV - A relação entre Estado e Educação é uma relação política e o papel do Estado no suprimento da educação obrigatória é ponto pacífico;
Verifique as alternativas acima e marque somente a alternativa correta:
a. V / V / V e V;
b. V / V / F e V;(X)
c. F / F / F e F;
d. F / F / V e V;
e. F / F / F e V.
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