ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS

Serviço Social

2ª Série

Filosofia Aplicada ao Serviço Social

A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico

de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas

programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:

 Favorecer a aprendizagem.

 Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e

eficaz.

 Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.

 Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.

 Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.

 Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes

Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.

 Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas

práticos relativos à profissão.

 Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação

intelectual.

Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a

serem percorridos ao longo do bimestre para a sua solução.

A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as

competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional.

Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida

profissional.

AUTORIA

Denise F. B. Marquesin

Faculdade Anhanguera de Jundiaí

Maria da Graça Torres Bagne

Faculdade Anhanguera de Jundiaí

Serviço Social – 2ª Série – Filosofia Aplicada ao Serviço Social

Denise F. B. Marquesin Maria da Graça Torres Bagne

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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências

e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.

 Compreensão do significado social da profissão e de seu desenvolvimento sóciohistórico,

nos cenários internacional e nacional, ao desvelar as possibilidades de ações

contidas na realidade.

 Identificação das demandas presentes na sociedade, visando a formular respostas

profissionais para o enfrentamento da questão social.

 Utilização dos recursos da informática na área do Serviço Social.

Produção Acadêmica

 Leitura de textos.

 Escuta e reflexão de música.

 Textos parciais sobre a reflexão da temática estudada.

 Montagem de painel.

 Apresentação final em PowerPoint.

Participação

Para a elaboração desta atividade, os alunos deverão previamente organizar-se em

equipes de acordo com a orientação do tutor presencial, que fará o acompanhamento das

atividades nos encontros na unidade. Essas equipes, que serão mantidas durante todas as

etapas, deverão entregar seus nomes, RAs e e-mails ao tutor presencial.

Padronização

O material a ser produzido neste desafio deve ser estruturado de acordo com as

normas da ABNT1, com o seguinte padrão:

 Em fonte Times New Roman ou Arial tamanho 20 para título, 16 para subtítulo e 14

para o texto dos slides.

 O primeiro slide (capa) deve trazer:

 logo da Anhanguera Educacional – Uniderp;

 nome de sua Unidade de Ensino (Polo), Curso e Disciplina;

 nome e RA de cada participante;

 título da atividade;

 nome do tutor a distância da disciplina;

 cidade e data da entrega, apresentação ou publicação.

 Os demais slides devem ter a seguinte estrutura:

A. Temática – A Relação da Filosofia e o Serviço Social / A Influência na

Decisão das Escolhas para o Trabalho Social.

B. Apresentação dos interesses de estudos sobre as correntes

filosóficas/diagnóstico inicial e exposição das conclusões em andamento.

C. Problema em pauta/justificativa.

D. Conteúdos e atividades desenvolvidas e documentos significativos sobre a

temática.

1 Consulte o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Unianhanguera. Disponível em:

<http://www.unianhanguera.edu.br/anhanguera/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.html>.

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DESAFIO

Concebendo-se que não há dissociação