O Ensino da Filosofia no Contexto do PIBID

O ensino da filosofia no contexto do PIBID

Com base na pesquisa realizada do PIBID de Filosofia da Universidade Católica de Brasília, e no livro Filosofia e ensino da autora Cláudia Cisiane Benetti. Conseguimos fazer uma análise da perspectiva dos alunos que tiveram uma oportunidade de serem assistidos pelos bolsistas do PIBID. Além disso traçamos um perfil dos alunos e os dados seguem abaixo:

[pic 1]

[pic 2]

Dados referentes a pesquisa realizada com trinta (30) alunos.

        Podemos constatar que pela perspectiva dos alunos eles tem uma boa compreensão dos conteúdos de filosofia. Além disso, conseguem relacionar tais conteúdos com outras áreas de conhecimento e consequentemente conseguem interpretar a realidade a partir da filosofia. Os alunos também conseguem desenvolver uma certa postura crítica perante ao mundo por intermédio dos temas estudados nas aulas de filosofia. A pesquisa foi desenvolvida em uma escola de ensino médio com os alunos do terceiro ano, onde os bolsistas do PIBID atuam, tivemos como base em nossa pesquisa as seguintes perguntas:

1 Mal

2 Regular

3 Bem

 Após as atividades desenvolvidas pelos bolsistas do PIBID/Filosofia

Você é capaz de compreender criticamente os conteúdos de filosofia	1	2	3
Você relaciona Filosofia com outros conhecimentos	1	2	3
Você e capaz de identificar elementos específicos de filosofia nas aulas	1	2	3
Você interpreta a realidade a partir da filosofia	1	2	3
O tempo da aula de Filosofia é suficiente para aprender seus conteúdos	1	2	3
Existe cobrança por resultados que valem nota	1	2	3
Os conteúdos de Filosofia são transmitidos de modo claro e compreensível	1	2	3
Os objetivos das aulas de Filosofia são claramente definidos	1	2	3
Os temas de suas aulas de Filosofia levam você a ter uma postura mais crítica perante o mundo	1	2	3
Você gosta de estudar Filosofia	1	2	3

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