O Pensamento Pedagógico Medieval

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Pensamento Pedagógico Medieval

Prof. Fabrício / Filosofia e Educação

Contexto:

- No início da era Cristã, a expansão do império Romano promoveu um encontro entre a Filosofia Grega, o Judaísmo e o Cristianismo.

- Com a decadência do império Romano uma nova força espiritual sucedeu a cultura antiga: a igreja cristã.

- Do ponto de vista pedagógico Cristo havia sido um grande educador e seus ensinamentos estavam ligados à vida.

- Sua pedagogia era concreta. Utilizava parábolas. Dominava a linguagem erudita e popular.

- A educação do homem medieval ocorreu de acordo com os acontecimentos e pregações da época.

- Surgimento de uma mescla de tendências Filosóficas e Teológicas.

Santo Agostinho (354 – 430 d.c)

- Preocupação pela busca da verdade com base nas convicções Cristãs.

- Foi bispo de Hipona atual Annaba – África.

- Agostinho apóia-se fortemente nas teses Platônicas.

- Para Platão o que conhecemos pelos nossos sentidos é uma reprodução imperfeita do mundo das ideias. E essas ideias são as essências dos seres.

- Qual a diferença entre Santo Agostinho e Platão? Santo Agostinho introduz a ideia do criacionismo e o mundo das ideias passa a ser substituído pelo mundo da consciência divina.

- Santo Agostinho Cristianiza o Platonismo.

- O pensamento de Agostinho torna-se as bases do pensamento ocidental.

- É considerado um dos primeiros pensadores a criarem o currículo e a normatizar o ensino.

- Escreveu um tratado sobre a Educação chamado: Demagistro. Que consistia em um tratado sobre a educação.

- Agostinho explica o conhecimento humano pela teoria da Iluminação.

- Essa teoria explica que quando nossa consciência constrói seus conceitos ela não está tendo uma lembrança da realidade, das coisas, mas naquele momento está tendo uma iluminação divina.

- Dessa forma, temos a possibilidade de elaborar o conteúdo do conceito divino.

- Isso prova de que mais que um conhecimento racional o importante é a adesão pela fé.

- A razão não precisão comprovar a verdade (como para os gregos) a verdade já é dada e devemos aceitá-la tal e qual foi transmitida pela Bíblia.

- A razão é um instrumento para auxílio do homem.

Educação: A linguagem ajuda o homem a organizar o conhecimento divino que recebeu de Deus e a guiar suas ações.

- Educação é o esforço de aprimoramento da essência humana para levar o homem à perfeição e, por conseguinte, aproximá-lo de Deus.

- Uma Educação voltada para o aprimoramento religioso e espiritual do homem sem nenhuma finalidade material, política ou social.

- Uma pedagogia a serviço do desenvolvimento da fé e da espiritualidade do homem.

- No império romano não havia um sistema organizado e público de Educação, pois a Educação era uma tarefa familiar ministrada por mestres particulares. Não se tinha uma preocupação pública com a Educação.

- Com a queda do império romano a Educação passou a ser uma missão da igreja.

- A igreja passa a exercer uma tarefa civilizatória por meio da Educação.

- Para dar conta disso a igreja precisava de um método, de uma pedagogia que organize os elementos oriundos do pensamento de Agostinho.

- Surge a necessidade de um currículo que seguisse os preceitos teológicos. Formar cristãos e convertes pessoas para que integrassem as comunidades cristãs.

Tomás de Aquino (1225- 1274 d.c.)

- Estudou filosofia e seu pensamento, ao contrário de Agostinho, apóia-se em Aristóteles.

- Se para Platão as essências tem Tuma natureza separada do mundo concreto. Para Aristóteles, só existe o mundo em que vivemos.