Prática Profissional Supervisionada

As atividades da PPS deste módulo foram as seguintes questões:

1) Considerando o que você pensou nesta unidade, procure descrever o ambiente em que você trabalha e o trabalho que você e seus colegas fazem, tentando perceber as condições (práticas socioculturais) que têm conseguido criar para que os alunos e vocês mesmos possam se fazer, se chamar e se sentir humanos.

R. No ambiente que trabalho temos bom relacionamento, mas existem funcionários que é só ouvir algo de alguém, já leva para a pessoa, causando inimizade e conflitos. Acredito que isso não é companheirismo. Com os alunos temos um bom relacionamento, chamamos atenção quando é preciso.

2) Entreviste alguns professores e funcionários da escola em que você trabalha (pode ser uns 10) e pergunte qual o significado do seu trabalho para a educação. Anote as respostas. Depois, analise e reflita sobre as respostas e compare com o significado que você mesmo pensa sobre o que faz na escola. Você verá que os significados variam. Você percebe alguma coisa diferente sobre o seu trabalho que você ainda não tinha se dado conta? Você acha que com isso seu trabalho pode ficar diferente?

R. Os professores procuram prestar um bom serviço, para que as crianças tenham um bom desenvolvimento, uma boa aprendizagem e um bom relacionamento com os colegas. Trabalho como técnica de alimentação escolar, procuro prestar um bom serviço e manter o ambiente bem limpo e os alimentos conservados.

3) Faça um exercício. Convide alguns alunos para passar meia hora junto com você no seu espaço de trabalho (na cozinha, no pátio, no banheiro, na secretaria) e procure explicar a eles o que você faz, por que e para que está fazendo. Diga a eles, também, qual a relação e a importância do seu trabalho na educação deles. E, é claro, deixe-os perguntar e dizer o que pensam também. Depois, relate a experiência por escrito.

R. Onde eu trabalho nem precisa chamar as crianças na cozinha porque toda hora elas vão até lá pergunatr o que está sendo preparado de merenda. Em poucas horas, voltam novamente para saber a que hora vai ser servida a alimentação, pois já queixam-se fome.

4) Você acha que a competência no trabalho é o principal valor para o exercício da cidadania? Ou você acha que há outros valores mais importantes? Se existem, quais seriam? Como você poderia contribuir para a construção desses valores na escola, por meio do seu trabalho?

R. A competência é fundamental para a valorização do funcionário e ter responsabilidade na educação de todos, para que possa construir coletivamente os conhecimentos de que precisam para conviver com as diferenças e para possibilitar uma educação humana da comunidade com qual a escola se relaciona.

5) Busque algumas lembranças das práticas, das experiências e dos estudos de que você mesmo participou na escola, como aluno e/ou como funcionário. Relembre também as memórias do que tem estudado nesse curso e procure refletir sobre como tudo isso que tem vivenciado na escola está presente na sua história de vida e no seu devir humano, educador, cidadão e profissional. Como você chegou onde está como humano e profissional? Para onde pode ir? Que