A Geografia Educação Ambiental

PLANO DE AULA EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Escola: Professor(a): RHUBIA LOZER FERNANDES Série ou Ano/Ciclo: 6° ANO Nº de alunos: 25 ALUNOS

DISCIPLINA: GEOGRAFIA

CONTEÚDO: Atividades humanas, impactos ambientais e novos materiais.

HABILIDADE A SER DESENVOLVIDA: Associar a produção de medicamentos e outros materiais sintéticos ao desenvolvimento científico e tecnológico, reconhecendo benefícios e avaliando impactos socioambientais.

CARGA HORÁRIA: Desenvolverei o trabalho com aproximadamente com 3 aulas, de 50 minutos cada.

INTRODUÇÃO

Nesta aula, encontram-se orientações e uma proposta de uma atividade para trabalhar com os alunos uma das habilidades de Ciências contempladas nas diretrizes da Base Nacional Comum Curricular. Você observará que a habilidade não será contemplada em sua totalidade e que as propostas podem ter continuidade em aulas subsequentes.

A proposta dessa aula é propor uma trilha que leve o aluno a avaliar as necessidades de adquirir bens e serviços pautados pelo conhecimento de tudo o que está implícito na produção dos mesmos e, a partir desses dados, sejam capazes de pensar o significado da expressão “consumo consciente” e de fazer escolhas com a preocupação de diminuir o impacto negativo ao ambiente natural e social. A ideia é que reflitam sobre os aspectos que minimizem o uso de recursos naturais, seja na redução do consumo de água e energia elétrica nos processos produtivos, seja para pensar nos descartes e destinos à reciclagem, buscando contribuir na formação de um aluno mais consciente que planeje as suas compras para economizar energia e reduzir o volume do lixo.

OBJETIVOS

• Avaliar o desenvolvimento de novas tecnologias e novos materiais para auxiliar a redução dos impactos que as atividades humanas causam ao ambiente.

RECURSOS NECESSÁRIOS  

• Vídeos
• Mapas locais para identificação
• Retroprojetor

ORGANIZAÇÃO DA TURMA

• Aula desenvolvida no sistema convencional, ou seja, em fileiras.
• Trabalho de apresentação desenvolvido pela turma: em grupos com no máximo 4 alunos.

DESENVOLVIMENTO /DESCRIÇÃO DA(S) ATIVIDADE(S)

Desafio da Sacola ECOBAG	Confeccionar uma sacola Ecobag usando apenas tecidos e amarrações, sem costura, sem linhas e sem acessórios de bolsas. Pesquisem, planejem e discutam as ideias de um modelo de sacola para seu grupo.
Vamos compartilhar e organizar as ideias?	Para fechar... Vamos mostras as sacolas confeccionadas por cada grupo e comparar os modelos e cada tipo de amarração.
Convidar os alunos para assistir um filme: Conscientes coletivo, a origem do que consumimos, do Instituto Akatu.	Responder em seu(aluno) caderno alguns questionamentos relacionados ao filme citado.

AVALIAÇÃO/SISTEMATIZAÇÃO/FECHAMENTO

A avaliação será feita das seguintes formas:

• Respostas dos exercícios,
• Participação geral das discussões,
• Apresentação do trabalho em grupo.

BIBLIOGRAFIA CONSULTADA  

file:///C:/Users/Rubia/Downloads/plano-de-aula-cie6-04me05.pdf