A Teoria da Mudança

Processo seletivo da Fundação Getúlio Vargas – FGV

Cargo: Coordenador(a) de Desenvolvimento de Líderes Educacionais

2ª fase: Estudo de Caso

 Elaborar uma Teoria da Mudança para a construção de um (hipotético) Plano Estadual de Combate à Evasão Escolar tendo como contratante (hipotético) o Governo do Estado do Rio de Janeiro.

                             Candidata: Jaqueline Antunes Farias

A Lei nº 9394 de 20 de dezembro de 1996, mais conhecida por Lei de Diretrizes e Bases da Educação/LDB, estabelece que todo sistema educacional deve oferecer ferramentas que possibilitem o preenchimento de possíveis lacunas que venham a ser apresentadas pelos alunos no processo ensino-aprendizagem. E é nessa perspectiva que a Fundação Getúlio Vargas/FGV, comprometida com a qualidade da educação pública e em especial com o combate à evasão escolar no Brasil e no Rio de Janeiro, atua diretamente no eixo desempenho dos alunos.

A rede de ensino estadual do Rio de Janeiro oferta atualmente o ensino fundamental e médio da educação básica, além de modalidades como Educação Profissional Técnica, Ensino Médio Integrado, Educação Profissional, Educação de Jovens e Adultos/EJA, Educação Especial, atendendo também indígenas e quilombolas.

O gráfico abaixo mostra um panorama da rede de ensino estadual fluminense, entre os anos de 2013 a 2022, pois é importante a compreensão do seu tamanho e, consequentemente da sua complexidade.

             Gráfico – Total Geral de alunos da Rede de Ensino Estadual

Entre os anos de 2013 a 2022

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              Fonte: Secretaria Estadual de Educação do Rio de Janeiro/RJ

Por meio dos dados apresentados pode-se observar uma diminuição de 150.614 mil alunos nos últimos 10 anos, com significativa diminuição do número de alunos do ensino fundamental, o que pode representar o processo de municipalização, somado a diminuição do quantitativo de alunos do ensino médio, seja para ingressar em outra rede de ensino, ou simplesmente porque abandonaram seus estudos.

Considerando que a taxa média de reprovação e abandono no ensino médio foram, respectivamente, 15,8% e 6,8%, entre os anos de 2016 a 2020, como segue tabela abaixo, fica evidente que ações de recuperação da aprendizagem e combate a evasão escolar para esse público devem ser planejadas e implementadas.

Tabela – Taxa de Reprovação e Abandono – Ensino Médio

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Fonte: Secretaria Estadual de Educação do Rio de Janeiro/RJ

Para isso o Programa Renda Mais no Ensino Médio, parceria entre a FGV e a SEEDUC, abordará dois eixos estruturantes: diminuição do percentual de reprovação e diminuição do percentual de abandono. Esse programa se dividirá entre dois projetos:

1. Projeto Reforço Escolar – Com a implementação do Novo Ensino Médio na rede estadual de ensino, todas as matrizes curriculares contarão com 01 (um) tempo de aula de reforço escolar como eletiva, começando pela 1ª série em 2022, e gradualmente se estendendo para as demais séries até 2024.  Projeto Reforço Escolar está direcionado às três séries do Ensino Médio e estruturado de maneira a contemplar duas frentes de atuação articuladas entre si, sendo elas: material didático e formação de professores.  
2. Projeto Minha Poupança - O Projeto Minha Poupança tem por finalidade o desenvolvimento pessoal e social dos alunos, bem como contribuir para o aumento da taxa de concluintes do Ensino Médio Regular. O aluno participante do projeto fará jus a um benefício financeiro por cada ano concluído com aprovação: I - R$ 700,00 (setecentos reais) após a confirmação de aprovação na 1ª série do Ensino Médio; II - R$ 900,00 (novecentos reais) após a confirmação de aprovação na 2ª série do Ensino Médio; III - R$ 1.000,00 (mil reais) após a confirmação de aprovação na 3ª série do Ensino Médio.

Para o acompanhamento de cada etapa da TdM estamos sugerindo os indicadores abaixo:

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PROGRAMA RENDA MAIS NO ENSINO MÉDIO[pic 4][pic 5][pic 6][pic 7]

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