ANÁLISE DA PROPOSTA PEDAGÓGICA DA ESCOLA

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Atividade 03: ANÁLISE DA PROPOSTA PEDAGÓGICA DA ESCOLA

1° ano do Ensino Médio

 

Conteúdos:

Capítulo 01: O espaço geográfico

Capítulo 02: Cartografia: uma forma de ler o mundo

Capítulo 03: Região e regionalização

Capítulo 04: O território brasileiro

Capítulo 05: O sistema terrestre

Capítulo 06: O modelado da crosta terrestre

Capítulo 07: Clima, vegetação e hidrografia

Capítulo 08: As bases físicas do Brasil

Capítulo 09: Recursos energéticos

Capítulo 10: Políticas ambientais

Objetivos:

- Identificar, em texto, mapas ou gráficos, elementos representativos das diversas formas de produção e organização do espaço geográfico.

- Reconhecer, em uma determinada paisagem, elementos materiais representativos da acumulação de distintos tempos.

- Diferenciar o conceito de paisagem natural e paisagem humanizada.

- Reconhecer em textos ou iconografias as singularidades, as discrepâncias e as pertinências nas relações entre o local e o global.

- Reconhecer aspectos relevantes da evolução da Cartografia.

- Identificar o impacto de novas tecnologias na produção sobre a cartografia.

- Ler mapas temáticos e de síntese, identificando realidades geográficas.

- Analisar a cartografia e as imagens do sensoriamento remoto como representações da realidade, além de códigos e símbolos da linguagem cartográfica.

- Reconhecer diferentes tipos de mapas.

- Analisar o conceito de região e regionalização

- Analisar formas de regionalização e planejamento estatal, considerando aspectos que envolvam a diversidade socioeconômica.

- Distinguir os conceitos de limite e fronteira.

- Conhecer o conceito de território em texto ou imagem.

- Explicar a política administrativa do Brasil, apontar elementos representativos da formação e da consolidação do território brasileiro.

- Apresentar diferentes métodos de datação do tempo geológico.

- Apresentar teorias científicas sobre surgimento do Sistema Solar e da Terra.

- Identificar os elementos representativos da composição da Terra.

- Caracterizar as diferentes estruturas geológicas e sua influencia na configuração do relevo terrestre.

- Analisar as formas de atuação das forças endógenas e exógenas que atuam na configuração do relevo terrestre, estabelecendo relações entre estas e a teoria da tectônica de placas.

- Caracterizar os diferentes tipos de clima existentes no planeta

- Analisar as diferentes formações vegetais da Terra e os aspectos da hidrografia mundial.

- Caracterizar as unidades geomorfológicas e os tipos climáticos do Brasil.

- Analisar os impactos ambientais decorrentes da exploração dos recursos naturais, além da hidrografia brasileira e suas principais bacias.

- Conhecer as principais fontes de energia utilizadas na atualidade.

- Comparar dados referentes à produção energética em diferentes países.

- Apontar os efeitos dos choques do petróleo na economia mundial.

- Compreender o conceito de desenvolvimento sustentável.

- Identificar as principais ameaçadas à biodiversidade, saber a importância do ozônio e as ações efetivas para conter o comprometimento de sua camada atmosfera e analisar as propostas ambientais apresentadas em diferentes conferências mundiais.

Metodologias:

As metodologias utilizadas são as aulas expositivas e dialogadas, leitura e interpretação de textos que abordem o tema, pesquisa e manuseios de mapas, plantas, maquetes, desenho e interpretação de paisagens, trabalhos em grupo e individual.

Recursos:

Os recursos a serem utilizados nessa disciplina são: planisfério, outros mapas, gráficos e tabelas, globo terrestre, data show, livro didático e paradidático, revista e jornais, retroprojetor, caixa amplificada e microfone, cartolina e papel A4 branco e colorido.

Avaliação:

Deve ser continua e parcial, envolvendo todas as atividades desenvolvidas dentro e fora da classe e a cada conteúdo trabalhado, servido assim como instrumentos para identificar as conquista e dificuldades do aluno no processo ensino-aprendizagem, sendo realizada através de atividades tais como, seminários, trabalhos em grupo, dupla e individual, trabalho extraclasse, testes e participações do aluno na sala de aula e em todos os eventos da escola.

2° ano do Ensino Médio

 

Conteúdos:

Capítulo 01: O espaço geoeconômico mundial.

Capítulo 02: Infraestrutura e logística no Brasil.

Capítulo 03: Economia e indústria no Brasil.

Capítulo 04: O espaço agrário.

Capítulo 05: Agropecuária no Brasil.

Capítulo 06: A dinâmica das populações.

Capítulo 07: População brasileira.

Capítulo 08: O mundo urbano.

Capítulo 09: Brasil urbano.

Objetivos:

- Apontar a evolução do modo de produção industrial no tempo e no espaço.

- Conhecer os diferentes tipos de indústria e sua importâncias na implantação dos complexos fabris.

- Reconhecer o impacto da revolução Técnico-Científico-Informacional nos processos industriais.

- Estabelecer relação entre o domínio do conhecimento tecnológico ea especialização da mão de obra.

- Examinar a infraestrutura energética brasileira.

- Explicar as formas de geração, distribuição e transmissão de energia no Brasil.

- Comentar a circulação de mercadorias e a infraestrutura de transporte do Brasil.

- Identificar as características das redes de informação e de comunicação no Brasil.

- Conhecer os principais polos industriais regionais e sua articulação em diferentes escalas.

- Apontar a participação do capital estrangeiro na industrialização brasileira.

- Argumentar sobre os fatores responsáveis pela inserção da economia brasileira no contexto mundial.

- Conhecer a dinâmica global do mercado agrícola.

- Associar os processos de localização e mundialização da produção agropecuária.

- Averiguar as características dos diferentes sistemas agrícolas na atualidade.

- Estudar a importância da agropecuária e do agronegócio na economia brasileira.

- Comparar o ritmo de crescimento da população mundial expressos em tabelas e gráficos.