Desafio Profissional

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

LILIANE VENANCIO DA COSTA– RA 2816695324

Curso de Geografia 1º

TITULO

(Times New Roman – TAM. 16 – Normal - Centralizado)

SÃO PAULO - CAMPO LIMPO / SP

2015

(Times New Roman – TAM. 12 – Normal - Centralizado)

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

LILIANE VENANCIO DA COSTA – RA 2816695324

TITULO

(Times New Roman – TAM. 16 – Normal - Centralizado)

Desafio Profissional da disciplina: Educação e diversidade, Estrutura e Organização da Educação Brasileira, do Curso de Geografia da Universidade Anhanguera – UNIDERP. Apresentado como requisito parcial de avaliação sob a orientação das tutoras: à distância: Professora, Maria Claudia Tiveron Leme da Costa.

SÃO PAULO - CAMPO LIMPO / SP

2015

(Times New Roman – TAM. 12 – Normal - Centralizado)

2 – INTRODUÇÃO (apresentar brevemente o desafio);

(texto individual com as suas palavras, apresentando de forma breve o que encontraremos a seguir quando formos fazer a leitura do relatório). (no máximo 1 página)

3- DESENVOLVIMENTO (abordar os passos desenvolvidos);

Passo 1 - Imagine que você faz parte da coordenação pedagógica da Escola Municipal Saber , faça um levantamento dos principais pontos presentes na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96), nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), nas Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica e nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e no Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil que tratem da necessidade de observar a diversidade e o multiculturalismo nas escolas.

Agora complete o quadro que está postado no AVA.

Art. 1º A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais.

Documento: Principais aspectos abordados nos documentos relacionados ao respeito às diversidades e ao multiculturalismo

Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96)

Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN)

Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana

Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil, Volume 1.

DA EDUCAÇÃO ESPECIAL: Art. 58. Entende-se por educação especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação. (Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013)

Principais aspectos abordados nos documentos relacionados ao respeito às diversidades e ao multiculturalismo. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96) Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações ÉtnicoRaciais