Escola de Educação Básica Getúlio Vargas

Plano de Aula

I. Plano de Aula: Data:

II. Dados de Identificação: Escola: Escola de Educação Básica Getúlio Vargas Professores: Júlia Gabriela Valverde; Jonny Alan Morais; Disciplina: Geografia Ano: 4º ano Turma: 2 Período: matutino/vespertino Duração: 1 aula (45 min)

III. Tema: Relação entre as paisagens de África e da América latina

IV. Objetivos: Objetivo geral: Identificar e compreender as similaridades existentes entre o continente africano e latino-americano através das paisagens. Objetivos específicos:  – Analisar paisagens do continente africano e do latino-americano;  – Reconhecer as similaridades dos biomas, dos espaços urbanos e rurais e dos aspectos culturais presentes no continente africano e latino-americano;  – Identificar e reconhecer elementos da cultura africana presente em seus lugares de vivência e em suas histórias familiares e/ou da comunidade;  – Desmistificar narrativas preconceituosas acerca do continente africano;  – Valorização e reconhecimento da cultura e história afro-brasileira;

V. Conteúdo: Localização; Biomas; Diversidade cultural; Contribuição africana para a cultura brasileira; Conceito território e região;

VI. Desenvolvimento do tema: Identificação e compreensão das similaridades existentes entre o continente africano e o latino-americano através de jogo em grupos. No primeiro momento serão entregues diversas imagens de centros urbanos, zonas rurais, domínios naturais, população e cultura, que demostrem algumas similaridades e diferenças entre o continente africano e o latino-americano. Em seguida os/as estudantes terão que classificar as imagens atribuindo no quadro as relativas a África e a América latina. O jogo termina quando cada grupo disponibilizar todas as imagens no quadro. Após a esse momento questionaremos o porque do posicionamento das imagens em cada grupo (América Latina e África) e discutir os critérios de seleção. Finaliza-se a aula contextualizando os princípios de explicação da história e dos lugares em termos das similaridades e diferenças entre continente africano e latino-americano.

VII. Recursos didáticos: Imagens, quadro e giz.

VIII. Avaliação: Será qualitativa baseada na participação dos estudantes.

IX. Bibliografia: HERNANDEZ, Leila Leite; HERNANDEZ, Leila Maria Gonçalves. A África na sala de aula: visita à história contemporânea. Selo Negro, 2005. BNCC-SC. Secretaria de Estado da Educação. Currículo base da educação infantil e do ensino fundamental do território catarinense. Estado de Santa Catarina: Secretaria de Estado da Educação, 2019.

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