Trabalho em grupo unip

[pic 1]TRABALHO EM GRUPO – TG

Aluno(s):

Nelci Marina Soares Almeida RA 1509009

POLO

CRISTALINA-GO

2015

Como podemos evidenciar as áreas de atuação do professor de geografia?

Estudar geografia é uma forma de compreendermos o mundo em que vivemos e do qual fazemos parte; nosso país, os demais países da superfície terrestre, o espaço da sociedade humana, sobre o qual homens e mulheres vivem e produzem modificações numa permanente transformação.

O estudo da geografia deve ser pautado em uma pedagogia que possibilite e incentive o aluno a observar, descrever, fazer experimentos refletir sobre a realidade local, onde se encontram inseridos, integrando o conhecimento geográfico à sua experiência de vida. Para o estudo do espaço geográfico, os geógrafos se utilizam de quatro categorias analíticas principais, além da própria concepção de espaço, a saber: território, paisagem, lugar e região.

As categorias de análise do espaço geográfico

Fazendo uma relação da matéria com o saber que o aluno já tem de espaço. Primeiro se explica o conteúdo a ser aprendido, depois faz a relação.

Território

 É um espaço delimitado, está ligado ao poder dominação e conquista. Podem existir várias formas de território, como o território animal, o território político, o território cultural, dentre outros, podendo ser contíguo ou fragmentado, a delimitação do território pode mudar de acordo com o estreitamento das relações. Podemos dar exemplo dos condomínios residenciais, geralmente cercado por murros e portões, para entrar é preciso ser morador, e prestadores de serviço, mas de acordo com as

relações estabelecidas, com moradores do condomínio, outras pessoas podem ter acesso, como parentes e amigos convidados. Relacionar com a matéria, guerras, conflitos entre grupos étnicos, gangues que são disputas por territórios.

Paisagem

É tudo aquilo que os nossos olhos podem observar em um determinado local ou lugar forma uma paisagem. Ela é formada pela vegetação, pelos seres vivos, pelas construções, pelo clima, pelas cores, pelo movimento e por todos os objetos existentes. Levar o aluno para um espaço aberto, onde tenha uma visão privilegiada de uma grande área. Pedir para o aluno observar, depois explique que tudo que ele vê, sente, cheira, é paisagem. Bem como a natureza, casas, barracos, prédios, córregos, rios, ruas, pessoas, o belo, o feio, é paisagem. Mas a paisagem pode ser natural, que contém, somente, elementos da natureza ou paisagem geográfica, que é modificada pelo homem. Peça para anotarem os objetos paisagísticos, observados, dividindo em natural e Geográfica, para analise em sala de aula.

Lugar

Está relacionado com o sentimento, é o espaço percebido. É aquele ponto ou área do espaço ao qual o homem se identifica e atribui sensações e predicados, sejam eles afetivos ou não. Podemos exemplificar com um aluno que de repente tem que trocar de escola, na outra escola ele tinha seu grupo de amigos onde foi sendo consolidado através dos anos, o local era algo que conhecia bem com as suas peculiaridades. Na outra escola ele não conhece nada os amigos serão novos e terá que construir novos laços que talvez nunca seja como os que tiveram antes, ou talvez seja melhor, mas tudo são incertezas e a tendência é sentir-se pedido, deslocado e pensar aqui não é o meu “lugar”. Este é o conceito de lugar, correlacionar com a matéria falando sobre povos que são retirados de seu lugar para serem acomodados em outro local, os sentimentos a cultura.

Região

Possui várias definições. Pode-se dizer que região é uma área ou porção do espaço

Dividido conceitualmente pelo homem conforme suas características (clima, economia, relevo, política, entre outros). As regiões são construções intelectuais humanas e não existem na natureza. O homem elaborar diferentes regiões conforme os seus interesses, para planejar ações e realizar estudos. Começar falando sobre as divisões das cidades em bairro, suas características, sociais depois ampliar o ensino sobre divisões do Brasil, e depois das divisões mundiais, características, nível de desenvolvimento, cultura, clima etc. Em regiões ensinadas com jogos da memória, de quebra cabeça com as regiões Brasileiras, ao produzir o quebra cabeça e montar, estariam aprendendo conceitos regionais, divisões políticas, socialização, entre outros. As categorias de análise do espaço geográfico se referem a ação humana modelando o Espaço.

 Criatividade no ensino da geografia

O material teórico é fundamental é a base de todo o nosso ensino é o referencial do

conteúdo a ser aprendido mas outros recursos devem ser explorados. Com base em técnicas de memorização e pesquisas, sobre o tema, feitas na internet, tenho observado que uma das maneiras mais eficientes de aprender e fixar um conhecimento são relacionar com situações engraçadas, divertidas, que tenham relação com algo já conhecido do cotidiano dos alunos.

Outro recurso, que pode ser usado para fixar conteúdo estudado, são os filmes que tenham relação com a matéria. A parodias musicais, sobre conteúdos estudados, é divertido, fixa o conteúdo ensinado, facilita e ampliar a aprendizagem, favorece o desenvolvimento cognitivo e sensitivo. Com o recurso do power point podemos ensinar qualquer área de atuação da geografia.