Atividade Departamento De História Medieval

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO – UFPE CENTRO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS - CFCH

DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA HISTÓRIA MEDIEVAL – 2022.2 DOCENTE: BRUNO UCHOA

DISCENTES: CAIO MARX E JOYCICLEIDE PEREIRA

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Introdução

Baseada no texto de Marcelo Candido da Silva, a aula pretende expressar as territorialidades germânicas, sua cultura, política, conflitos internos e, principalmente, os embates entre

germanos e romanos, destrinchando como se deu este processo sem os preconceitos herdados historicamente. Além disso, tentaremos trabalhar um pouco o conceito de etnocentrismo, dando ênfase nele enquanto uma ferramenta silenciadora da diversidade.

Relevância para a aprendizagem

Problematizar as construções etnocêntricas nas perspectivas historiográficas dominantes e no senso comum sobre os povos germânicos, compreendendo o papel social, histórico e político desenvolvido por esses povos, além de sua diversidade tanto étnica quanto cultural.

Objetivos de aprendizagem

Objetivo geral

Demonstrar as construções etnocêntricas e os preconceitos estabelecidos para se referir e (des)compreender os povos germânicos.

Objetivos específicos

Discutir a ideologia etnocêntrica por trás das análises sobre os povos germânicos; Analisar os preconceitos estabelecidos sobre a expansão germânica na antiguidade tardia; Debater a transição da antiguidade tardia para a primeira idade média.

Objetos de aprendizagem e habilidades (BNCC)

A Base (mec.gov.br)

Objetivo de aprendizagem	Habilidade
A passagem do mundo antigo para o mundo medieval A fragmentação do poder político na Idade Média	(EF06HI14) Identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços.

Procedimentos para execução da aula

Passo 1 - debate de conceitos ( 20 minutos)

No primeiro momento da aula, iremos elencar alguns dos conceitos utilizados historicamente para referir-se aos povos germânicos, de modo que seja possível iniciar uma profunda reflexão e debate sobre a historicidade dos conceitos e como estes expressam uma ideologia que apaga as diferenças étnicas e culturais entre os povos germânicos. Debatido este ponto, trabalharemos com o conceito de "eurocentrismo" e "apagamento cultural", a fim, sobretudo, de avaliar o entendimento dos estudantes com relação aos conceitos explorados, dando-os uma objetividade material para aquele período histórico determinado.

Passo 2 - Realização de pesquisa em grupo (30 minutos)

No segundo momento, os estudantes serão divididos em grupos para realizar uma pesquisa acerca das características gerais da cultura e costumes dos povos germânicos, possibilitando que o aluno trabalhe a sua autonomia, ao mesmo tempo em que compreende a diversidade cultural existente.

Passo 3 - Apresentação da pesquisa e aula expositiva (50 minutos)

No terceiro momento, os estudantes apresentarão, de maneira breve, os resultados da pesquisa. Com base na exposição dos trabalhos, iremos trazer uma perspectiva sobre os povos germânicos que possibilite, de alguma maneira, que os alunos compreendam o confronto de narrativas existentes na história desses povos. Consequentemente, abordaremos suas características políticas e culturais, desmistificando a tal ultraviolência que é remetida a estes povos.