O APROVEITAMENTO PEDAGÓGICO DE UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR
Por: Diana Kuntz • 7/3/2022 • Trabalho acadêmico • 1.126 Palavras (5 Páginas) • 183 Visualizações
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LICENCIATURA EM HISTÓRIA
PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP)
POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2
PROJETO DE TRABALHO – APROVEITAMENTO PEDAGÓGICO DE UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR
NOME: MARCOS OTAVIO ARAUJO NUNES
RA: 1869174
UNIP EAD ARUJÁ – SP
2018
PROJETO DE TRABALHO – APROVEITAMENTO PEDAGÓGICO DE UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR
Trabalho apresentado à Universidade Paulista – UNIP EAD , referente ao curso de graduação em História, como um dos requisitos para a avaliação na disciplina Pratica de Ensino: Observação e Projeto.
UNIP – EAD ARUJÀ – SP
2018
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO........................................................................................ 03
OBJETIVO ...............................................................................................04
OBJETIVO GERAL .............................................................................04
OBJETIVO ESPECIFICOS..................................................................04
DESENVOLVIMENTO..............................................................................05
REVISÃO BIBLIOGRÁFIA...................................................................05
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS............................................06
Ambiente e público-alvo...............................................................06
Disciplinas, conteúdos e conceitos envolvidos.........................06
Proposta de ação e estratégias didáticas...................................06
Tempo de duração do projeto e cronograma.............................08
AVALIAÇÃO............................................................................................10
RESUTADOS ESPERADOS..............................................................10
INTRODUÇÃO
A educação é um tema vital e de extrema urgência no cenário do nosso país, esse trabalho demonstra como instituições não escolares contribuem e fazem um trabalho de grande peso na educação dos nossos jovens, com a finalidade de capacitar, desenvolver habilidades e conhecimento para um melhor desempenho futuro. Tendo em vista a aprendizagem, integração dos alunos na sociedade e a instrução para melhor conduzir seus próprios conhecimentos.
Nesse cenário o ginásio de esporte Habib Tannuri da região de Arujá – SP continua exercendo seu papel com a ajuda da sociedade em busca de melhorar o cenário dos jovens e crianças.
OBJETIVOS
OBJETIVO GERAL
Promover um melhor crescimento social e cultural dos estudantes no ginásio de esportes Habib Tannuri, criando atividades pedagógicas das matérias de arte e história. Demonstrando a importância de investirmos na educação e nos valores dos jovens de nossa comunidade promovendo à ética e a interação dos alunos com os meios sociais e proporcionando uma vida com um conhecimento mais amplo.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Promover a interação dos jovens, exercitando o trabalho em grupo.
- Participar de práticas que melhoram o seu conhecimento histórico
- Melhorar a relação entre os professores e alunos.
- Conduzir o jovem a uma melhor perspectiva de vida, ampliando a sua forma de agir em sociedade.
- Promover a alegria e o contentamento dos jovens.
- Aumentar o respeito e a preocupação com o patrimônio público.
DESENVOLVIMENTO
REVISÂO BIBLIOGRÁFICA
A história é uma ciência que estuda a vida do homem através do tempo. Ela investiga o que os homens fizeram, pensaram e sentiram enquanto seres sociais. Nesse sentido, o conhecimento histórico ajuda na compreensão do homem enquanto ser que constrói seu tempo.
Ao estudar a história nos deparamos com o que os homens foram e fizeram, e isso nos ajuda a compreender o que podemos ser e fazer. Assim, a história é a ciência do passado e do presente, mas o estudo do passado e a compreensão do presente não acontecem de uma forma perfeita, pois não temos o poder de voltar ao passado e ele não se repete. Por isso, o passado tem que ser “recriado”, levando em consideração as mudanças ocorridas no tempo. As informações recolhidas no passado não servirão ao presente se não forem recriadas, questionadas, compreendidas e interpretadas.
PROCEDIMENTO METODOLÓGICO
Ambiente e público-alvo
Para elaboração desse trabalho pedagógico de uma instituição educacional não escolar foi escolhido o ginásio de esporte Habib Tannuri que desenvolve um projeto de trabalho com crianças e jovens do ensino fundamental e médio da região de Arujá-SP
- Ginásio Municipal Habib Tannuri, Arujá, rua: Maranhão, n 385, Centro.
O ginásio se encontra na área urbana no centro da cidade de Arujá no interior de São Paulo
Disciplinas, conteúdos e conceitos envolvidos
- História: História do Brasil do período colonial e Grécia antiga
- Arte: Teatro e Artefatos antigos.
Propostas de ação e estratégias didáticas
Por meio dos nossos patrimônios e pela própria história do nosso país desenvolveremos teatros, gincanas e exposições para os nossos jovens para que de maneira divertida eles possam aprender essa matéria tão fundamental. O projeto educacional no ginásio Habbib Tannuri oferece as disciplinas que são referentes á educação física, queremos trazer para esse meio a História, a qual através dessa matéria conseguiu abordar temas educacionais e muito interessantes, despertando assim o interesse e conhecimento dos alunos fora de um ambiente escolar.
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