O Ambiente não escolar

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LICENCIATURA EM HISTÓRIA

PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP)

POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2

PROJETO DE TRABALHO – APROVEITAMENTO PEDAGÓGICO DE UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR

Pedro Henrique Medeiros de Matos Oliveira                            RA:1740232

Renato Brandão Custódio                                                     RA 1721833

Polo Praia Grande

2017

SUMÁRIO

• INTRODUÇÃO – PÁGINA 3
• OBJETIVOS 2.1  - PÁGINA 3

                   Objetivos Gerais 2.2  - PÁGINA 3

                   Objetivos Específicos 3 -   PÁGINA 3

• DESENVOLVIMENTO 3.1 – PÁGINA 4

                    Revisão Bibliográfica – PÁGINA 4

                    Procedimentos Metodológicos – PÁGINA 4

• AVALIAÇÃO  - PÁGINA 5
• CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS – PÁGINA 5

Introdução

Tomando como base a analise (observação) realizada na Atividade 1, foi elaborado um projeto que auxiliasse o desenvolvimento no aprendizado dos alunos do Ensino Fundamental I, o método escolhido foi utilização do teatro no ambiente não escolar.

Objetivos Gerais

Criar o interesse e consequentemente desenvolvimento escolar nos alunos do Ensino Fundamental, utilizando a ferramenta do teatro em um ambiente NÃO escolar.

Objetivos Específicos

Os alunos aprenderão o conteúdo da disciplina de História de forma participativa e direta com o teatro, lembrando que além da História outras disciplinas também estarão envolvidas, são elas, inglês, artes e português.

Desenvolvimento

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Imagem 1 – Exemplo de teatro realizado por crianças

Revisão Bibliográfica

Segundo a Revista CEPPG – CESUC – Centro de Ensino de Catalão, Ano XI, Nº 20, 1º Setembro 2009 (Ref. 2) “o teatro tem um papel importante na vida dos estudantes, uma vez que, sendo devidamente utilizado, auxilia no desenvolvimento da criança e do adolescente como um todo, despertando o gosto pela leitura, promovendo a socialização e, principalmente, melhorando a aprendizagem dos conteúdos propostos pela escola... essa é uma poderosa ferramenta para o desenvolvimento social, intelectual e cultural do aluno.”

Procedimentos Metodológicos

A ideia deste projeto é levar as crianças do Ensino Fundamental I além da sala de aula, os alunos seriam levados ao ambiente NÃO escolar PIC REAL  (ambiente este escolhido na atividade 1) e lá desenvolveriam peças teatrais retratando os principais eventos históricos nacionais, tais como, consciência negra, descobrimento do Brasil, abolição  dos escravos, ciclo do ouro, Tiradentes, Proclamação da Republica entre outros.

Para isso, o professor de História através de sorteio, dividiria a classe em 4 grupos, definido os integrantes dos grupos seria realizado uma votação para escolha dos temas/eventos históricos que seriam encenados.