DESAFIO – PSICOLOGIA DA EDUCAÇAO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM, REDES SOCAIS E COMUNICAÇÃO

DESAFIO – PSICOLOGIA DA EDUCAÇAO E TEORIAS DA

APRENDIZAGEM, REDES SOCAIS E COMUNICAÇÃO.

Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas Psicologia da Educação e Teorias da

Aprendizagem e Redes Socais e Comunicação, sob a orientação da Professora -tutora à distância - Nayara Professora EAD - presencial Cacilda de Souza

Acadêmicos:

Daiana M. de Oliveira – RA

Lucas – RA

Helen – RA

Delmaria Rodrigues Cardorso – RA 1691326824

Marcos – RA

Marcelo – RA

Índice

Introdução ................................................................................................. 2

Objetivo ..................................................................................................... 3

A Terapia na Web ..................................................................................... 4

Perfil da Sala de Aula ............................................................................... 5

Análise e Perfil dos Alunos ..................................................................... 6

Escolha dos Animais .............................................................................. 7

Conclusão ................................................................................................. 9

Bibliografia ............................................................................................... 10

Introdução

“A citação mais antiga sobre as terapias realizadas por animais data de aproximadamente 400 anos a.C.. Hipócrates, grego considerado o pai da medicina, acreditava que cavalgar trazia benefícios neurológicos, e ele estava certo. O contato com o animal, que por si só é um tipo diferenciado de interação com o mundo, é capaz de despertar e melhorar as potencialidades do praticante. Outro benefício está ligado ao movimento do cavalo, que se assemelha ao andar humano e estimula ajustes motores no corpo de quem está sob o animal. “

A zooterapia ou Terapia assistida por animais é uma ciência que visa estudar a interação do ser humano com o animal, mas sob o ponto de vista terapêutico e educacional. Desde os mais remotos tempos e em diferentes sociedades os animais ocupam um lugar especial no universo humano.

No campo do desenvolvimento e saúde mental pesquisas têm comprovado (Dotti, J .2005) que os animais colaboram com a: interação social aumentam a auto-estima e segurança; estimulam a comunicação tanto verbal como corporal; estimulam as capacidades sensoriais; diminuem a ansiedade. Tais benefícios respaldam-se no vínculo afetivo criado entre os animais e os humanos a partir de uma relação construída sem julgamentos morais e cobranças.

Objetivo

Neste trabalho será analisado uma sala com 32 alunos do 2º ano do ensino fundamental com idade entre 6 e 7anos, a adoção da zooterapia como estratégia pedagógica para minimizar os problemas enfrentados por esta turma que apresentam dificuldades comportamentais e de indisciplina que contraria os princípios do regulamento interno e regras básicas estabelecidas pela professora, estas crianças se mostram desinteressadas pelo conteúdo ministrado em aula atrapalhando o restante da turma.

Entre os alunos da sala 3 deles se destacam, o Pedro Henrique da Silva de 06 anos, João de Souza Lima de 06 anos e Maria Eugênia dos Santos 7 anos.

O desenvolvimento do projeto abordará as descrições detalhadas dos problemas comportamentais dos dois meninos e fará a análise dos problemas de aprendizagem da menina. Enfatizaremos toda estratégia de tratamento que será utilizado com a adoção de um animal em sala de aula e por fim serão mostrados os resultados positivos alcançados com o projeto

Este estudo busca a complementaridade da presente abordagem que considera os aspectos vinculares e presentes no processo da aprendizagem e da educação, mostra que o uso de animais pode ser considerado um rico auxilio no trabalho pedagógico tanto com crianças normais como com as crianças especiais, contudo não se pode perder o foco da intervenção pedagógica ou daquilo que se quer e precisar ser alcançado.

A Terapia na Web (Passo 1)

A pesquisa foi realizada pela internet no dia 28 de agosto e 2015, segue abaixo relação dos principais pontos observados da terapia assistida por animais.

Disponível em:

http://revistaguiainfantil.uol.com.br/professoresatividades/110/imprime263255.asp. Acesso em:

Objetivos:

 Trabalhar de forma correta com animais no tratamento da deficiência intelectual.

 Melhorar a auto-estima, motivação, coordenação motora, atenção e a verbalização.

 Diminuir comportamentos agressivos. Estimular interação social e coordenação motora.

 Principais comentários dos internautas em relação à terapia assistida por animais:

Principais benefícios, riscos ou dificuldades na aplicação da terapia assistida por animais:

O convívio com os animais pode contribuir na auto-estima, coordenação motora, atenção, verbalização, cuidado com si mesmo, motivação, diminuição de comportamentos agressivos, ou seja, pode ocorrer melhora no desenvolvimento como um todo.

Verificou-se em pesquisas que pode contribuir para melhorar: a depressão e sentimentos de solidão. As atividades podem