ESPECIALIZAÇÃO EM HISTÓRIA DO BRASIL COM ÊNFASE EM CEARÁ

ESPECIALIZAÇÃO EM HISTÓRIA DO BRASIL COM ÊNFASE EM CEARÁ.

DISCIPLINA: DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR.

PROFESSORA: Mª. LIMÁRIA ARAÚJO MOUTA (MESTRE EM HISTÓRIA – UECE).

EMENTA

• Esta disciplina coloca em destaque a natureza histórica do ensino superior, assim como a metodologia e a prática docente adotada nesta fase de ensino – aprendizagem. Faz-se necessário uma análise dos elementos constituintes do discurso educacional e seus elementos derivados, tais como: O Planejamento e as possibilidades didáticas de organização de planos de ensino; Avaliação do processo ensino-aprendizagem: concepções teóricas e práticas, elaboração de instrumentos avaliativos; Metodologias didáticas na docência no ensino superior. Relação pedagógica na aula universitária e mediação docente.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

EIXO TEMÁTICO 01: PRESSUPOSTOS DO ENSINO SUPERIOR

∙ História do Ensino Superior no Brasil

∙ A didática no contexto do ensino superior

∙ Do ensinar à ensinagem

∙ O professor universitário: tarefa de quem?

∙ Ensino a distância

EIXO TEMÁTICO 02: REFORMA DO ENSINO MÉDIO E SUAS INTERFERÊNCIAS NO ENSINO SUPERIOR.

• Reforma do Ensino Médio
• Nova Base Nacional Comum Curricular
• Interferências da Reforma do Ensino Médio na formação Docente.

REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA

ANASTASIOU, Léa das Graças Camargos; ALVES, Leonir Pessate (Orgs.). Processos de ensinagem na universidade: pressupostos para as estratégias de trabalho em aula. Joinville: Univille, 2004.

BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, MEC, 2016.

BRASIL. Ministério da Educação. Medida provisória nº 746. Brasília, MEC, 2016. 23323

BRASIL. Ministério da Educação. Diretrizes curriculares nacionais para a formação inicial em ensino superior. MEC, 2015.

BRASIL. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Lei 9.394, de 20 de dezembro de 1996: estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Brasília, DF, 23 de dezembro de 1996.

BRASIL. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Lei 11.494, de 20 de junho de 2007: regulamenta o fundo de manutenção e desenvolvimento da educação básica e valorização dos profissionais da educação. Brasília, DF, 20 de junho de 2007.

MASETTO, M. T. Competência pedagógica do professor universitário. São Paulo: Summus, 2003.

NETO, Edgar de Campos; LIMA, Edméia Maria de; ROCHA, Ana Carolina. Breve reflexão acerca da reforma do ensino médio e seus impactos na formação do estudante. SIRSSE.

OLIVEN, A. C. Histórico da educação superior no Brasil. In: Soares, M. S. A. et al, 2002. A educação superior no Brasil. Porto Alegre, 2002.

PIMENTA, Selma Garrido; ANASTASIOU, Léa das Graças Camargos. Docência no ensino superior. Vol. 1. São Paulo: Cortez, 2002.

SANTOS, Vania Catarina Machado dos. A reforma do ensino médio e suas implicações no trabalho docente. SIRSSE.

RAMOS, Maria Claudice Teles; SANTOS, Silvania Nunes dos; FARIAS, Sônia Rodrigues. Educação a distância no ensino superior: as vantagens e desvantagens de um atual processo de ensino e aprendizagem.

TEIXEIRA, Maria Cláudia. Metodologia do Ensino Superior. Paraná: Gráfica Unicentro.

TEODORO, Antônio; VASCONCELOS, Maria Lúcia (Orgs). Ensinar e aprender no ensino superior: por uma epistemologia da curiosidade na formação universitária. 2ª Ed. São Paulo: Editora Mackenzie; Cortez, 2005.

CRONOGRAMA DE ATIVIDADES

DIA 15/09/2018 Apresentação da Ementa. Debate sobre os textos: ANASTASIOU, Léa das Graças Camargos; ALVES, Leonir Pessate (Orgs.). Processos de ensinagem na universidade: pressupostos para as estratégias de trabalho em aula. Joinville: Univille, 2004. Link: file:///C:/Users/REDNOTE/Desktop/DISCIPLINAS/Did%C3%A1tica%20do%20Ensino%20Superior/Processos%20de%20Ensinagem.pdf PIMENTA, Selma Garrido; ANASTASIOU, Léa das Graças Camargos. Docência no ensino superior. Vol. 1. São Paulo: Cortez, 2002. Link: file:///C:/Users/REDNOTE/Desktop/DISCIPLINAS/Did%C3%A1tica%20do%20Ensino%20Superior/Pimenta_-_Doce770ncia_no_Ensino_Superior.pdf OLIVEN, A. C. Histórico da educação superior no Brasil. In: Soares, M. S. A. et al, 2002. A educação superior no Brasil. Porto Alegre, 2002. Link: file:///C:/Users/REDNOTE/Desktop/DISCIPLINAS/Did%C3%A1tica%20do%20Ensino%20Superior/Hist%C3%B3ria%20da%20Educa%C3%A7%C3%A3o%20Superior.pdf

Dia 29/09/2018 Apresentação do seminário sobre o livro: TEODORO, Antônio; VASCONCELOS, Maria Lúcia (Orgs). Ensinar e aprender no ensino superior: por uma epistemologia da curiosidade na formação universitária. 2ª Ed. São Paulo: Editora Mackenzie; Cortez, 2005. (Avaliação 01).

Dia 06/10/2018 Debate sobre os textos referentes a Reforma do Ensino Médio e a EAD: RAMOS, Maria Claudice Teles; SANTOS, Silvania Nunes dos; FARIAS, Sônia Rodrigues. Educação a distância no ensino superior: as vantagens e desvantagens de um atual processo de ensino e aprendizagem. Link: file:///C:/Users/REDNOTE/Desktop/DISCIPLINAS/Did%C3%A1tica%20do%20Ensino%20Superior/ead2.pdf NETO, Edgar de Campos; LIMA, Edméia Maria de; ROCHA, Ana Carolina. Breve reflexão acerca da reforma do ensino médio e seus impactos na formação do estudante. SIRSSE. Link: file:///C:/Users/REDNOTE/Desktop/DISCIPLINAS/Did%C3%A1tica%20do%20Ensino%20Superior/REFORMA%20ESTUDANTE.pdf SANTOS, Vania Catarina Machado dos. A reforma do ensino médio e suas implicações no trabalho docente. SIRSSE. Link: file:///C:/Users/REDNOTE/Desktop/DISCIPLINAS/Did%C3%A1tica%20do%20Ensino%20Superior/REFORMA%20DOCENTE.pdf Apresentação de um plano de aula referente a Didática no Ensino Superior – Avaliação 02.