Fime Gladiador

Plano de aula do filme Gladiador

a) Público alvo: 1º ano do Ensino Médio.

b) Duração em horas/aula: 4 horas/aula.

c) Objetivos: Desenvolver noções sobre a cultura, sociedade e política da Roma Antiga.

d) Justificativa: Demonstrar para os alunos que serão estudados uma sociedade antiga, muito diferente da nossa, que tinha valores e ideais diversos daqueles que estamos acostumados.

e) Conteúdo: O filme nos mostrará a vivência política e cultural desse povo. Conhecerão o Coliseu, monumento tão marcante para as lutas romanas e o marco da política “Pão e Circo”.

Ao analisarmos sobre essa política, poderemos discutir se esse método é praticado, por exemplo, aqui no Brasil através da Copa do Mundo, nas eleições, com a Bolsa Família, entre outras bolsas, despertando assim, o questionamento de que os políticos distraem a população com eventos e “mensalidades gratuitas”.

f) Metodologia e recursos: Expor imagens do Coliseu, Gladiadores (lutas) e ao mesmo tempo questionando-os sobre o que sabem, onde está localizada, qual sua importância, quem eram os homens, por que estavam ali para lutarem.

Estimulados pelas imagens e perguntas exibir o filme.

g) Avaliação dos alunos: A avaliação deverá ser contínua, durante os debates e questionamentos que antecederam o filme e será finalizado com um texto redigido pelos alunos onde eles deverão levar em consideração os esquemas de debate e o filme assistido.

h) Bibliografia e filmografia:

http://www.youtube.com/watch?v=xHTpXCFW1tU (acesso em: 10 abr. 2012).

http://guiadoestudante.abril.com.br/estudar/historia/gladiadores-romanos-434334.shtml

Jonepassio.blogspot.com

www.revistadehistoria.com.br

portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula

O Gladiador. Drama/Histórico, Ridley Scott, 2000.