O APROVEITAMENTO PEDAGÓGICO DE UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR

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LICENCIATURA EM  HISTÓRIA

PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP)

POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2

PROJETO DE TRABALHO – APROVEITAMENTO PEDAGÓGICO DE UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR

NOME: MARCOS OTAVIO ARAUJO NUNES

RA: 1869174

UNIP EAD ARUJÁ – SP

2018

PROJETO DE TRABALHO – APROVEITAMENTO PEDAGÓGICO DE UM                 AMBIENTE NÃO ESCOLAR

 

Trabalho apresentado à Universidade Paulista – UNIP EAD , referente ao curso de graduação em História, como um dos requisitos para a avaliação na disciplina Pratica de Ensino: Observação e Projeto.

UNIP – EAD ARUJÀ – SP

                2018

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO........................................................................................ 03

OBJETIVO ...............................................................................................04

     OBJETIVO GERAL .............................................................................04

     OBJETIVO ESPECIFICOS..................................................................04

DESENVOLVIMENTO..............................................................................05

     REVISÃO BIBLIOGRÁFIA...................................................................05

     PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS............................................06

         Ambiente e público-alvo...............................................................06

         Disciplinas, conteúdos e conceitos envolvidos.........................06

         Proposta de ação e estratégias didáticas...................................06

         Tempo de duração do projeto e cronograma.............................08

AVALIAÇÃO............................................................................................10

     RESUTADOS ESPERADOS..............................................................10

INTRODUÇÃO

 A educação é um tema vital e de extrema urgência no cenário do nosso país, esse trabalho demonstra como instituições não escolares contribuem e fazem um trabalho de grande peso na educação dos nossos jovens, com a finalidade de capacitar, desenvolver habilidades e conhecimento para um melhor desempenho futuro. Tendo em vista a aprendizagem, integração dos alunos na sociedade e a instrução para melhor conduzir seus próprios conhecimentos.

Nesse cenário o ginásio de esporte Habib Tannuri da região de Arujá – SP continua exercendo seu papel com a ajuda da sociedade em busca de melhorar o cenário dos jovens e crianças.

OBJETIVOS

OBJETIVO GERAL

Promover um melhor crescimento social e cultural dos estudantes no ginásio de esportes Habib Tannuri, criando atividades pedagógicas das matérias de arte e história. Demonstrando a importância de investirmos na educação e nos valores dos jovens de nossa comunidade promovendo à ética e a interação dos alunos com os meios sociais e proporcionando uma vida com um conhecimento mais amplo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Promover a interação dos jovens, exercitando o trabalho em grupo.
• Participar de práticas que melhoram o seu conhecimento histórico
• Melhorar a relação entre os professores e alunos.
• Conduzir o jovem a uma melhor perspectiva de vida, ampliando a sua forma de agir em sociedade.

• Promover a alegria e o contentamento dos jovens.
• Aumentar o respeito e a preocupação com o patrimônio público.

DESENVOLVIMENTO

REVISÂO BIBLIOGRÁFICA

A história é uma ciência que estuda a vida do homem através do tempo. Ela investiga o que os homens fizeram, pensaram e sentiram enquanto seres sociais. Nesse sentido, o conhecimento histórico ajuda na compreensão do homem enquanto ser que constrói seu tempo.

Ao estudar a história nos deparamos com o que os homens foram e fizeram, e isso nos ajuda a compreender o que podemos ser e fazer. Assim, a história é a ciência do passado e do presente, mas o estudo do passado e a compreensão do presente não acontecem de uma forma perfeita, pois não temos o poder de voltar ao passado e ele não se repete. Por isso, o passado tem que ser “recriado”, levando em consideração as mudanças ocorridas no tempo. As informações recolhidas no passado não servirão ao presente se não forem recriadas, questionadas, compreendidas e interpretadas.

PROCEDIMENTO METODOLÓGICO

Ambiente e público-alvo

Para elaboração desse trabalho pedagógico de uma instituição educacional não escolar foi escolhido o ginásio de esporte Habib Tannuri que desenvolve um projeto de trabalho com crianças e jovens do ensino fundamental e médio da região de Arujá-SP

• Ginásio Municipal Habib Tannuri, Arujá, rua: Maranhão, n 385, Centro.        

O ginásio se encontra na área urbana no centro da cidade de Arujá no interior de São Paulo

Disciplinas, conteúdos e conceitos envolvidos

• História: História do Brasil do período colonial e Grécia antiga
• Arte: Teatro e Artefatos antigos.

Propostas de ação e estratégias didáticas

Por meio dos nossos patrimônios e pela própria história do nosso país desenvolveremos teatros, gincanas e exposições para os nossos jovens para que de maneira divertida eles possam aprender essa matéria tão fundamental. O projeto educacional no ginásio Habbib Tannuri oferece as disciplinas que são referentes á educação física, queremos trazer para esse meio a História, a qual através dessa matéria conseguiu abordar temas educacionais e muito interessantes, despertando assim o interesse e conhecimento dos alunos fora de um ambiente escolar.