O CURRÍCULO E SEU PAPEL NA EDUCAÇÃO

O autor do artigo, Arnaldo Moreira, escolhe tal tema devido a complexidade e

o envolvimento de aspectos diversificados e importantes. É o currículo que deverá

expressar a construção social e propor uma sistematização para que essa construção

se efetive.

O MEC oferece as propostas do que deve ser estudado no ensino fundamental

e médio e cabe ao Conselho Nacional de Educação os definir. O currículo deve ter

como objetivo que cada região escolha os estudos de seus interesses nos âmbitos

social, cultural e econômico.

Esse currículo deve ser voltado, no entanto, para construção de um ser humano

que tenha uma educação formal e compreensão da realidade em relação a vida

pessoal, coletiva e ambiental.

A educação é um dos elementos constitutivos que possuem como uma das

finalidades o desenvolvimento humano. Ela requer estratégias para que o ensino se

adapte ao contexto que estará inserido.

Segundo o autor, o maior desafio que a educação enfrenta é a sua qualidade.

O relatório Mundial da UNESCO define quatro eixos fundamentais que devem nortear

a educação do século XXI:

• Aprender a conhecer

• Aprender a fazer

• Aprender a conviver juntos e uns com os outros

• Aprender a ser

Esses pilares devem estar presentes na política de melhoria da qualidade da

educação, pois eles abrangem o ser em sua totalidade, do cognitivo ao ético, do

imediato ao transcendente.

O currículo, segundo o autor, deve possuir conteúdos e estratégias de

aprendizagem que capacitem o ser humano para a realização de atividades nos três

domínios da ação humana: a vida em sociedade, atividade produtiva e subjetividade.

Com relação a “Aprender a conhecer”, ele vai dizer que o sucesso da

aprendizagem depende das bases iniciais da educação para ser duradoura. Deve

haver uma inclusão de conteúdos diversificados para instigar a curiosidade e facilitar

a compreensão da criança.

Cada indivíduo tem que ser capaz de dominar seu conhecimento tanto como

um meio (obtenção de dignidade, habilidades profissionais e comunicação), quanto

uma finalidade (prazer no aprendizado, conhecimento e descobrimento).

Já o “Aprender a fazer”, tem como ênfase a formação profissional, ensinando o

aluno a pôr em prática os conhecimentos absorvidos. O “Aprender a conviver juntos e

com os outros”, representa um dos maiores desafios da educação, que tem como

missão transmitir conhecimentos sobre a diversidade da humanidade e elevar as

pessoas a tomar consciência das semelhanças e da interdependência que possuem.

Por fim, o “Aprender a ser”, diz respeito a conferir que todos os seres humanos

tenham liberdade de pensamento, conhecimento, sentimento e imaginação de que

necessitam para desenvolver os seus talentos e permanecerem tanto quanto possível

dono de seu próprio destino.

Ele aborda o insucesso escolar que atinge todas as categorias sociais,

entretanto, os que mais sofrem são os